整理和复习优秀课堂实录｜教案在线预览

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整理和复习㈠教学目标：1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。2、能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。3、本节课主要是引导观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养分析、比较、概括、综

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-04-07 17:17:36

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学校：绵阳市安州区泸州老窖永盛学校

整理和复习优秀课堂实录

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2026-04-07 17:17:36

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关键词：整理和复习优秀课堂实录

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整理和复习㈠教学目标：

1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。

2、能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、本节课主要是引导观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：一张20以内的退位减法表

口算卡片数张。

教学过程：

一、

引入

孩子们本单元已经学完了，回忆一下，你都学习了哪些内容？

二、口算

1、全班开火车完成，提问：

问题：（1）

我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

（2）

你怎么算得那么快呀？说说你的方法。

2、自主整理20以内的退位减法算式

师出示20以内退位减法的所有算式

问题：（1）你能将这些减法算式按照一定的顺序整理整理吗？快来试试吧！（2）谁来说一说你是怎样整理的？（3）整理完的同学和你的同伴交流一下各自的想法。

（4）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（5）在算的过程中，你们发现了什么规律？生汇报

（6）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的

情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”

（7）根据你的发现能解决这几道题吗？ 14－9 14－6 13－8 17－8 15－9 12－6 三、整理复习解决问题

1、师出示主题图1，指导学生观察：

（1）

说一说你知道了哪些信息。

（2）

要求这个问题怎么想？

（3）

谁能列个算式？

（4）

为什么用减法计算？

（5）

解答正确吗？

（6）

根据所给信息还可以提出哪些问题？

2、师出示主题图2，指导学生观察：

（1）

读一读，你知道了什么？

（2）

要解决这个问题，我们得知道什么？

（3）

你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？

（4）

能列个算式吗？

（5）

为什么用减法计算？

（6）

解答正确吗？

3、师出示主题图3，指导学生观察后独立解决，指名汇报，集体订正

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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