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多位数乘一位数整理和复习教学目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理。2、通过对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。3、激发学生热爱数学的兴趣，让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。一、创设情境，激发兴趣1、师：老师今天要去给学

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所属课文：整理和复习

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2026-02-24 01:17:36

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学校：晋州市总十庄镇马坊头学校

整理和复习优质课教案整理

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关键词：整理和复习优质课教案整理

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多位数乘一位数整理和复习

教学目标：

1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理。

2、通过对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

3、激发学生热爱数学的兴趣，让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。

一、创设情境，激发兴趣

1、师：老师今天要去给学校篮球队买篮球，带了一些钱（出示20元的纸币3张）。同学们能提出什么数学问题？

教师根据学生提问板书“一共带了多少钱？”

2、解决问题“一共带了多少钱？”

①生列式并解答

；

②小组交流并说一说自己列式的含义；

3、讨论“20×3”的算理，20×3应该怎样计算呢？

生1：20×3=20+20+20=60

生2：3个20元就是6个10元，等于60元

生3：想2个十×3=6个十=60

生4：因为2×3=6，所以2个十×3=6个十，也就是20×3=60 4、小结多位数乘一位数口算方法。

5、应用练习。

400×6

5×800

700×6

40×3

60×3

50×7 200×8

0×5

500×4

生独立完成，然后汇报交流是怎样想的。

二、应用知识，解决问题

1、师：同学们刚才帮老师算出了一共带了60元，但是我带的钱够不够呢？再请大家帮我算一算吧。看谁算得最快!

少年篮球每个18元，学校要买3个。

2、学生独立解答

3、讨论“20×3”的算理，20×3应该怎样计算呢？

生1：20×3=20+20+20=60

生2：3个20元就是6个10元，等于60元

生3：想2个十×3=6个十=60

生4：因为2×3=6，所以2个十×3=6个十，也就是20×3=60 4、小结多位数乘一位数口算方法。

5、应用练习。

400×6

5×800

700×6

40×3

60×3

50×7 200×8

0×5

500×4

生独立完成，然后汇报交流是怎样想的。

应用知识，解决问题

1、师：同学们刚才帮老师算出了一共带了60元，但是我带的钱够不够呢？再请大家帮我算一算吧。看谁算得最快!

少年篮球每个18元，学校要买3个。

2、学生独立解答

三、巩固应用，加深认识

1、算一算。（小黑板出示）

1 8 7

2 0 6

3 6 0 x3 ×

2、讨论后回答：

①

从哪一位乘起比较简便？

②

每次乘得的积应该写在哪里？

③

如果某一位上乘得的积满几十怎么办？

3、师根据学生回答小结多位数乘一位数计算方法。

4、学生独立完成练习二十一第2、3题。

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路

线

大

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一

日

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四、课堂小结

同学们，今天这节课上的高兴吗？通过这节课，你们懂得了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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