15 舞动的北京优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

15、舞动的北京执教者：杨翠英教学目标：1、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。2、运用自主，合作，探究的学习方法学习课文，体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。3、能够灵活运用文中的写作方式介绍事物。教学重点：理解课文内容，弄清“中国印·舞动的北京”的图案及其象征意

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 17:27:00

来源学校

学校：敬梓小学塘尾教学点

15 舞动的北京优质课教案推荐

未知

2018-06-07 17:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 舞动的北京优质课教案推荐

正文

15、舞动的北京

执教者：杨翠英

教学目标：

1、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。

2、运用自主，合作，探究的学习方法学习课文，体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。

3、能够灵活运用文中的写作方式介绍事物。

教学重点：

理解课文内容，弄清“中国印·舞动的北京”的图案及其象征意义。

教学难点：

从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。

教学过程：

一、

情境入课

出示会徽揭晓仪式现场相关图片，引出新课。

二、初读感知

1、为什么“中国印·舞动的北京”能够受到全国乃至全世界的赞扬，国际奥委会也给予它高度的评价？

2、展示会徽图片。你从会徽上读出了什么？看到了什么中国特色？

三、精读感悟

1、文中是如何解读会徽的，为什么说它体现了灿烂的中国文明？充满了动感和活力？

2、用你喜欢的方式自由读课文第三自然段，并用不同记号画出说明会徽图案及其象征意义的句子。

3、小组内交流讨论，合作学习。

4、学生汇报学习情况，教师引导。

5、第三自然段结构上有什么特点？课文是按什么顺序来介绍会徽的？

四、小试牛刀

1、

用你喜欢的方式介绍我国的国徽或国旗。

五、通心结课

1、这节课，你有哪些收获？

2、播放歌曲《红旗飘飘》

六、布置作业

搜集有关奥运的信息。

附板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 舞动的北京优质课教案推荐