Lesson 2 Cats and DogsPPT及课堂实录内容

Unit1 Lesson2 Cats and Dogs

教学目标

教学重难点

知识技能目标：1掌握cat, dog, chicken, duck的听说读写，2 能听懂会说可以认读和正确运用句型Is it a ___?及回答。3会唱歌曲Bingo 情感态度目标：培养学生热爱动物保护动物的意识。

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

动物图片，动物声音，PPT

课前准备

教学过程

教师活动

一复习导入

播放音乐（出示第一张幻灯片）

出示农场图片做Memory game! 问：What’s missing

检验并确保学生能用上节课学的正确回答方式并做游戏。

二新授

播放歌曲Bingo. 出示农场图片设置场景引入新单词。

师：

今天我们依然走进农场，看看今天能看到哪些新的动物？做What’missing？游戏。（出示幻灯片）

播放猫的叫声

师问：What’s this?

（师适时纠正读音和板书）

请同学们仔细看大屏幕，老师用手影的形式呈现出dog学生活动

由英语课堂小管家起，学生齐唱歌曲Old MacDonald Had a Farm

学生看图回答

学生唱歌曲

生认真看，认真听

生：It’s a cat. 出示cat 图片

板书：cat 学生领读:cat cat cat

生：It’s a dog. 设计意图

一首简单的英文歌，既回顾了上节课的部分单词和句子，又能使学生尽快进入英语课堂

复习上节课的内容

倒入本课新知

顺着上节课的思路，继续在农场里参观，引出新的动物单词

用单词声音的形式引出单词cat. 生领读生，贯彻了生教生的理念

的影像，问：What’s this?并出示图片。

（师适时纠正读音和板书）

出示幻灯片chicken

请同学们看图片

师问：What’s this?

做本课相关单词的四个对话。

播放课文对话

（师适时指导学生读重点句子）

做Guess游戏并出示幻灯片。

用图片引出单词duck，全班齐读，巩固记忆

调动小组帮扶的积极性，小组合作。

学生感知，理解重点句子，为小组合作编写对话埋下伏笔

学生跟读

三巩固

仔细观看图片。

请大家欣赏动物图片

小组交流看到的动物。

总结看到的所有的动物。

（出示幻灯片）

问：你们看到了哪些动物？

Let’s play对话。

四活动

出示幻灯片练习句型What's

this ? 通过图片加深巩固有关动物Is it a cat? 1 Let’s play对话。

的单词。

Yes,it is.

2出示幻灯片根据情景制作小组练习

通过小组合作，既能巩固单词

对话练习句型。

和句型，又可以提高小组凝聚

力。

3.接下来进入模仿环节，以

chant作为学生模仿内容，主出示幻灯片学习

歌谣易学易记

要让学生模仿语调和节奏。

出示dog 图片

学生板书：dog 同桌互读:dog dog dog

生：It’s a chicken. 出示chicken图片

学生板书：chicken 小组齐读:chicken chicken chicken

生：It’s a duck. 出示duck图片

学生板书：duck 全班齐读:duck duck duck

What's this ? It’s a chicken. /duck/cat/dog.

学生听，理解，尝试翻译，并跟读

做Guess游戏并出示幻灯片。

用手影引出单词dog，加深印象，便于记忆。

引出单词chicken,小组齐读，互相帮扶

五作业

1，把学过的动物单词说给你的家人。

2，自己编写一段有关动物单词的对话

出示幻灯片

作业，从说到写，有层次，学困生可巩固课堂上的知识，学优生可在说的基础上，更深层次的编写，拓宽思维，锻炼写作能力。

板书设计

chicken.

Duck

cat

dog.

What's this ? Is it a duck? No, it isn’t.

It’s a chicken. Is this a duck? Yes ,it

is.