2.认识大于1元的人民币教学内容｜教案在线预览

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课堂教学设计方案总计第课时主备人陈素娟投放日期年月日课题认识一元以上的人民币课型新授教学目标 1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。2、会进行简单的人民币的计算。为学生准备一些人民币。为学生准备一些人民币。教学设计个性化设计教学重点、难点教具准备一、导入新课上一节我们1元以下的

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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学校：泗洪县青阳中心小学

2.认识大于1元的人民币教学内容

未知

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关键词：2.认识大于1元的人民币教学内容

正文

课堂教学设计方案

总计第

课时

主备人

陈素娟

投放日期

年

月

日

课

题

认识一元以上的人民币

课

型

新授

教学目标

1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。

2、会进行简单的人民币的计算。

为学生准备一些人民币。

教学设计

个性化设计

教学重点、难点

教具准备

一、导入新课

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、新授

1、教学例题：

（1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

（2)老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

（3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

5、完成“想想做做”3。

学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如

教学设计

100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）

6、完成“想想做做”4。

（1)先出示第4题第一幅图，买一盏台灯可以臬付钱？教师为学生准备一些人民币。让学生来会一会。

（2)出示第4题第二幅图，让学生像第1题那样动手付一付。习两样东西可以怎样付钱？

7、完成“想想做做”5。

（1)出示第5题图，提问：10元钱可以买哪些东西？

（2)如果只买2样，可以买哪些东西？

如果买3样呢？够买4样吗？

8、完成“想想做做”6。

（1)出示第6题图，说说图上画了些什么？分别多少元？

（2)上面的物品每样买一件，最少要带几张10元的钱？

板书

设计

个性化设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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