Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录及点评｜教案在线预览

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Lesson 8 Tigers and Bears 知识目标能听，说，读单词：wolf ,snake ,look,its,tail. 能听，说，读，写单词：tigers,bear ,, long ,short. 能灵活应用句型：what`s this ? It`sa tiger(wolf bear

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-05-21 17:42:00

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学校：阳原县西城镇北关小学

Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录及点评

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2018-05-21 17:42:00

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…课堂实录及点评

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Lesson 8 Tigers and Bears

知识目标

能听，说，读单词：wolf ,snake ,look,its,tail. 能听，说，读，写单词：tigers,bear ,, long ,short. 能灵活应用句型：what`s this ?

It`sa tiger(wolf bear snake).

It`s long /short. 能力目标

通过学习认识本课动物并说出他们的特点。

情感目标

通过本课学习了解动物园里动物及它们的特点，培养热爱动物，热爱大自然的情感。

重点难点

重点：能听说读写单词：tiger,bear,long ,short .能应用本课重点句型

难点：单词tiger,bear,long ,short 的书写。

能灵活应用本课重点句型。

教学准备：相关课件，词卡及头饰。

教学设计：Step1 Warm-up 把第一单元的动物图片出示，寻找动物。

Step2

Reviewing 说单词，教师请一位同学上台演示单词：big.small.fat.thin.让下面同学抢答，说对的同学给予奖励。

Step3

Presentation 1.

看图说动物。教师出示动物课件，点击课件出示动物。

T:What’s this?S:It’s tiger.教师在四线三个中板书tiger,让学生数空，教师继续点击课件出现第二个动物。T:What’s this?S:It’s wolf.教师教学wolf.用同样的方式在课件中点击出示bear,snake。教学bear,snake。注意对于bear，强调字母组合ear的发音，并说出b的发音并要求学生书写单词。

2.学学做做。

利用课件蛇对比长短，Which is long? Which is short ?教师在学生了解单词的含义基础上板书long和short,并让学生书写。然后让学生书写。

3.表演动物。教师让学生表演长尾巴蛇和短尾巴蛇并说：S1：I’m long.

S2：I’m short.然后他们相互指着对方练习。T：Look at the elephant.然后指着大象鼻子。T：Its nose is long.指大象尾巴T：Its tail is short.教学单词look，its，tail让学生了解意思，会读。对于It’s和Its稍加区分。

4.自由谈。教师点击课件出现一头大象的画面，教师指大象S：Look at the elephant.教师指着大象鼻子Its nose is long.指大象尾巴T：Its tail is short.出示兔子课件Look at the rabbit.Its ears are long.Look at the rabbit.Its tail is short. Step4

Homework 1.

做完本课配套练习。

画几种动物用英语谈论它们的长相。

板书设计：

what`s this ?

It`sa tiger(wolf bear snake).

It`s long /short.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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