4.迷人的欧洲风情获奖说课稿

迷人的欧洲风情

活动目标:

(1)为学生打开一扇通往世界的窗口,引领学生走进欧洲,通过了解欧洲国家的自然风光、民俗风情……对世界地理产生浓厚的兴趣。

(2)通过自主探究活动培养学生收集信息和处理信息的能力,并在活动中获得快乐、喜悦、成就感。

(3)引导学生能把自己作为一个世界公民去吸纳欧洲文化,学会对多彩文化的欣赏、认同、理解和尊重。

活动准备:

手提电脑6台、自制欧洲风情网页、教师课件、学生课前阅读资料、问题提示卡、展示台类别卡、学生任务卡。

活动过程:

一、课前交流引入情境

师:很高兴再次和大家见面,上课之前,我们先聊聊。你们平时都有些什么兴趣爱好。(生自由聊天答)

生:我爱打篮球。

生:我喜欢画画。

生:最爱吃了。

生:会弹钢琴。

刚刚有同学说喜欢跳舞,其实,我也喜欢舞蹈,最近我就迷上了一种独特的舞蹈,(简单动作)想看看吗?【视频:斗牛舞】

二、风情体验产生话题

1、播放:西班牙斗牛舞。

2、交流:谁知道,这是什么舞?(生猜——拉丁、斗牛舞)来,谈谈你对斗牛舞的了解?

3、斗牛舞源于欧洲国家法国,却盛行于西班牙。

4、提问:知道西班牙吗?(生自由答)(它位于哪里?)

5、揭题:西班牙地处欧洲西南部,有“旅游王国”的美称。不仅有热情奔放的斗牛舞,更有绵延起伏的黄金海岸。其实,在欧洲像西班牙这样有着独特风情

的国家还有很多很多,今天就让我们一起走进神秘的欧洲,一起去了解欧洲的迷人风情!

(师简笔画欧洲地图后板书课题)

四、阅读浏览自主探究

1、【欧洲各类代表性图片连展,配乐】师:有人说啊,欧洲极为不真实,因为它就像一个童话;也有人说欧洲是一张明信片,移步易景,犹如画中;更有人说啊欧洲是上帝最为眷顾的地方——因为那里积淀了太多太多传奇——美丽的风光、迷人的舞蹈、奇特的建筑、特色的饮食、多彩的节日、还有那独特的文化艺术……现在的你最想了解它的哪个方面?

2、生自由说。(3~4名生)(不要评价)。

3、师:我为大家提供了这6个方面的相关网页,大家可以根据自己的兴趣爱好自由选择一个组。不过有个小小要求,老师在每组桌面上都留下了一个神秘任务,请你们带着任务浏览网页进行学习、了解。开始吧。

五、体验汇报深层感受

1、师:哇,各组都兴趣盎然,相信每组都有精彩的汇报,我们都迫不及待的想看看了,哪组先来。

2、小组汇报展示。

六、感悟总结拓展延伸

你们的汇报真的挺不错,让我们初步了解到了欧洲这迷人的风情。谢谢大家。想想,如果能和咱班的同学一起去欧洲旅行那该多好啊!有兴趣设计一条去欧洲旅行的路线图吗?课余去完成吧!我给大家提供几个网站,大家可以更深入的了解欧洲,我们再通过邮件交流交流。