2、旋转优质课教案内容是什么类型的资料？

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2、旋转优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：2、旋转优质课教案内容

正文

《图形的旋转（例2、例3）》教学设计

学习内容：苏教版小学数学教材四年级下册第3、4页例2、例3。

学习目标：

1．联系生活实际，进一步认识图形的旋转，理解顺时针和逆时针方向旋转90°的含义，能在方格纸上画出把简单的图形旋转90°后的图形，理解图形选择的三要素。

2．在认识旋转的过程中，增强对图形的运动的兴趣，进一步感受旋转在生活中的应用。

学习重点：能在方格纸上画出按顺时针或逆时针方向旋转90°后的图形。

学习难点：理解图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。

学习准备：

学习过程：

环节预设

教师活动

1.我们已经学习过旋转了，你说一说生一、复习导活中有哪些旋转现象？

入

2.旋转改变了图形的位置和大小了吗？

1．教学例2。（出示情境挂图）

提问：从这幅图中，你看到了什么？转杆分别是怎样转动的？

生活中还有哪些类似的转动例子？

揭示课题并板书。

二、新知教学

学生根学生活动

设计意图

通过复习旧学生积知，巩固对旋转的极思考和回认识，让学生对学答问题。

习产生兴趣和自信心。

通过观察和思考，引导学生明白图形的旋转的方向，认识顺时针和逆时针，之后引导学生学习如何画图形绕某个点顺时针或逆时针旋转90°，让学生自己画，最后引导学生总结画图的方法和步骤。

2．理解顺时针、逆时针旋转的含义。

据老师的引（1）提问：转杆打开与关闭时，旋转导，积极思过程有什么相同之处？

指名汇报交流并适当板书。

问：“有什么不同之处？”

（2）提问：“哪一种与时针旋转的方向相同？”

师生共同小结：与时针旋转方向相同的

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考、回答问题并完成画图。

是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。转杆打开是顺时针旋转90°，转杆关闭是逆时针旋转90°。

3.教学例3——将图形旋转90°

提问：“绕A点旋转”是什么意思？

你能将三角形在方格纸上旋转90°吗？你是怎样旋转的？

旋转后的边与旋转前有什么关系？

根据逆时针旋转三角形的过程，三角形逆时针旋转90°后的图形怎么画呢？教师巡视指导及时了解画图情况。

提问：谁能说说自己是怎么画的？

4．提问：三角形逆时针旋转90°后的图形呢？

1．练一练第1题。

（1）从6：00到9：00时针旋转了多少度？从9：00到12：00呢？

从6：00到什么时刻，分针旋转90°？

（2）先回答教材中的问题，再提问如果去掉台秤上的物品，指针又是怎样旋转三、巩固练习

的？转盘上的指针呢？

（3）钟面上时针、分针的旋转，台秤上指针的旋转，转盘上指针的旋转分别是绕着哪一点旋转的？

2．练一练第2题。

指导学生理解题意，巡视作图情况。

提问：你是怎样画的？

指出：要确定旋转后长方形的位置，关键在于确定相交于A点的两条邻边的位置。

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学生根教学新知后，据本课学习马上进行相应的的知识，进行练习，加深对知识解答问题。

的认识和理解。

思考、总结、四、归纳总结

提问：我们今天学习了什么内容？我们学生思归纳、将本节课所并回答问学知识系统的表做了哪些事情？你对什么事印象最深？从考，中你明白了什么？

题。

述出来，加深学生的印象。

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资料摘要

2、旋转优质课教案内容

2、旋转优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2、旋转PPT课件和教案（名师）

2、旋转PPT课件和教学目标(共1页)

2、旋转PPT专用教学设计内容(共3页)

2、旋转PPT课件和名师教学视频（文字实录）(共3页)

2、旋转PPT课件和板书设计及设计说明(共4页)

2、旋转PPT及配套教案及板书设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：2、旋转优质课教案内容是什么类型的资料？

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