第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第七课 习近平新时代中国特色社会主义思想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第七课***新时代中国特色社会主义思想——实现中华民族伟大复兴的中国梦一、教学目标情感态度价值观目标:牢固树立新时代中国特色社会主义思想;坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦信念。能力目标：对新时代中国特色社会主义思想的把握,培养学生的辩证思维能力,培养学生用全面、联系、发展的观点看问题的能力知识目标理

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所属课文：第七课习近平新时代中国特色社会主义思想

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2019-06-03 00:58:00

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学校：成都七中育才学校金堂分校

第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第二课时教学设计

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2019-06-03 00:58:00

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关键词：第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第二课时教学设计

正文

第七课

***新时代中国特色社会主义思想

——实现中华民族伟大复兴的中国梦

一、教学目标

情感态度价值观目标:牢固树立新时代中国特色社会主义思想;坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦信念。

能力目标：对新时代中国特色社会主义思想的把握,培养学生的辩证思维能力,培养学生用全面、联系、发展的观点看问题的能力

知识目标

理解中国梦的含义与实现途径。

二、教学重点难点

中华民族伟大复兴的中国梦的含义、地位与实现。

三、教学方法

讲授法、讨论法、自主学习法

四、教学课时

1课时

五、教学过程

1.导入：教师以人们对网速要求的不断提高为情境，引出人民对美好生活的追求，正是在人们日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分的矛盾下，形成了***新时代中国特色社会主义思想

2.自主学习：学生浏览本节所学内容，了解基本知识点。

3.教师播放视频《我的要求并不高》，让学生形容心目中的美好生活。这些对于个人、社会和国家的期盼就是中国梦，解释中国梦提出的进程、内涵及地位。

4.教师设置情景让学生从道路、理论、制度方面探索如何实现中国梦，之后根据学生发言进行总结：坚持四个自信。然后详细讲解四个自信的含义与重要意义。

5.总结陈述对中国梦的认识。

6.进行反馈练习，掌握学生理解情况。

7.拓展延伸：让学生为自己制定努力计划表，将实现中国梦和自己紧密联系。

六、板书

1.提出背景：中国发展进入新时代（新矛盾）

实

现

中2.提出过程：从“三步走”战略到实现中华民族伟大复兴

华

民族伟大复兴的中国梦3.地位：中国特色社会主义的总任务之一

4.认识：中国梦是历史的、现实的、也是未来的；是国家的、民族的、也是人民的

道路自信

理论自信

5.途径：必须坚持四个自信

制度自信

文化自信

七、教学流程图：

导入：教师以人们对网速要求的不断提高为情境，引出人民对美好生活的追求

自主学习：预习本课时内容

播放视频《我的要求并不高》，

学生通过合作从道路、理论、制度方面

引出中国梦提出的进程、内涵及地位，

探索如何实现中国梦并进行交流展示

（四个自信）

总结对中国梦的认识

反馈训练

拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第七课习近平新时代中国特色社会主义思想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第七课习近平新时代中国特色社会主义思想第二课时教学设计