7* 列夫•托尔斯泰第一课时评课稿

一.

导入新课

有些作家，无须别人的评论，只要你接触到他的著作，你马上可以感到他不同凡响，超越众人，你会忘记他的国籍，他的民族，因为他在思考着全人类命运，

托尔斯泰就是这样的人。静心去品读代表他艺术高峰的《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》，我想，那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。

二.

学习目标

1、积累生字、生词和与作者及列夫托尔斯泰相关的文学常识；

2、领会外貌描写对刻画人物思想性格的作用和夸张、比喻等修辞手法的运用；

3、明确本文中反衬手法的巧妙运用；

4、感悟列夫托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

三．教学过程

1.人物、作者简介

列夫.托尔斯泰

（1828-1910）俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为

“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。

代表作有长篇小说：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；他写作传记受弗洛伊德的思想影响，偏重对人物人物的性格塑造及心理刻画见长。代表作有《三作家》《罗曼·罗兰》《巴尔扎克》等。

2.读准字音

胡髭zī

长髯rán

黝yǒu黑

一绺liǔ

穹qióng顶

鬈quán发

禁锢gù

颔hàn首低眉

锃zèng亮

广袤mào无垠yín

藏污纳垢gòu

尴尬gān gà

犀xī利

甲胄zhòu

黯àn然

粲càn然

滞zhì留

轩xuān昂

侏儒zhū rú

酒肆sì

炽chì热

失调

tiáo

盎àng然

正襟jīn危坐

鹤hè立鸡群

诚chéng惶诚恐

粗制滥làn造

粗糙cāo

愚yú钝dùn

器宇yǔ

郁郁寡guǎ欢

轩xuān昂áng

3.分析结构

第一部分：外貌特征

第一段：须发的特点

第二段：面部轮廓、结构

第三段：面容表情

第四段：长相平平

第五段：外貌令人失望

第二部分：眼光犀利

第六段：目光犀利

第七段：蕴含丰富

第八段：眼睛具有威力

第九段：眼睛的犀利

与人生的不幸

4.自主学习【1】

（1）、

作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）

（2）、作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？

（3）、

托尔斯泰外貌各部分的特点是什么？

（4）、托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？

（5）、作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？

（6）、分析作

者肖像描写的技法。

5、自主学习【2】

（1）课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？

（2）品析文章语言

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

6、拓展练习

（1）、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？

（2）、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？

（3）、如何进行肖像描写? 7、列夫·托尔斯泰名言

（1）、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

（2）、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

（3）、一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。

（4）、心灵纯洁的人，

生活充满甜蜜和喜悦。

（5）、人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。

8、小结

本文作者了运用“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。

9、主题

本文是俄国大文豪列夫.托尔斯泰的一幅“肖像画”，作者不仅为我们展示了列夫.托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了列夫.托尔斯泰深邃的精神世界。