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9、三 峡教学目标：（一）知识与能力：1.理解课文大意，积累常用的文言实虚词并背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。（二）过程与方法：1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。（三）情感态度与价值观：感受祖国山
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9 三峡优秀说课稿
未知
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关键词：9 三峡优秀说课稿
正文
9、
三 峡
教学目标：
（一）知识与能力：
1.理解课文大意，积累常用的文言实虚词并背诵全文。
2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。
（二）过程与方法：
1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。
2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观：
感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。
教学重难点：
1.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。
2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
教学时间：
两课时
教学过程：
第
一
课
时
一、新课导入：
1.（导语）同学们，你们喜欢旅游吗？老师就很喜欢，平时休息的时候就会带着家人一起出去转转，呼吸一下新鲜空气。旅
游，已经成为了现代人休闲最好的一种方式。在古时候，也有这么一个人，他用了大半生的时间走遍了我国的名山大川，河流湖海，并写下了自己的见闻感受，这个人是谁？（出示图片）
2.作者简介：
郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。
作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。
3.
作品简介：
《水经注》是郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。《三峡》节选自《水经注》。
4.
生词学习
阙
叠嶂
曦
溯
湍
漱
啸
属
Quē dié zhàng xī sù tuān shù zhǔ xiào 二、初读课文
1.
听课文朗读。
2.
学生自读课文。
3.
请学生试读课文，指出不足。
4.
学生齐读课文。
5.
分组朗读课文。
三、疏通文意
请学生对照课文注释和工具书，试着翻译课文。（看谁译得又快、又准、又好）
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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