龟虽寿教学设计一等奖｜教案在线预览

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《龟虽寿》教学目标：1，正确，流利，有感情地朗诵诗歌，培养学生对祖国古代文化的兴趣。2．结合注释理解诗句的意思，体会诗歌所表达的思想感情3学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。教学重难点：1正确，流利，有感情地朗诵诗歌，争取会背诵。2. 学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。教法学法1、

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所属课文：龟虽寿

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2019-04-19 17:07:00

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学校：平乡县第七中学

龟虽寿教学设计一等奖

未知

2019-04-19 17:07:00

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关键词：龟虽寿教学设计一等奖

正文

《龟虽寿》

教学目标：

1，正确，流利，有感情地朗诵诗歌，培养学生对祖国古代文化的兴趣。

2．结合注释理解诗句的意思，体会诗歌所表达的思想感情

3学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学重难点：

1正确，流利，有感情地朗诵诗歌，争取会背诵。

2. 学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教法学法

1、突破重难点的方法

多种形式的朗读

2、“激趣”教法设计：自悟交流法，让学生反复诵读，读中感悟，激发兴趣。

3、“乐学”学法设计：多种形式的朗读，培养学生对祖国古代文化的兴趣。

教具准备：多媒体设备

一．读题解题，走近作者。

1．板书课题

2.介绍作者：曹操

曹操，字孟德，是我国古代著名的政治家、军事家和文学家。他

精通兵法，善于用兵，著有《孙子略解》、《兵书接要》。他的诗仅存二十余首。在镇压黄巾起义和反对董卓的战争中，逐步扩充军事力量，受封为大将军兼丞相，掌握中央大权。他用了11年的时间，逐步消灭了吕布，袁绍等割据势力，基本上统一了北方。他“外定武功，内兴文学”。他的一生大半是在战乱中度过的，因而他的作品，也突出地反映了当时的社会动乱，表现了他统一天下的雄心，他的诗歌思想积极，风格慷慨悲壮。

3介绍《龟虽寿》这首诗的写作背景;

这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章。此诗约作于公元208年初，他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了自己人生的路程，一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。他看到马棚里的老战马，在欢乐地蹦跳着时有感而发，于是写下了这首《龟虽寿》。以此来抒发建功立业的豪情壮志。

二，

学习古诗，了解诗意。

1．学生自己轻声读古诗

2．学习古诗中的生字，读准字音：

老骥（jì）伏枥（lì）

养怡（yí

）之福

幸甚至哉（zāi）

3．在田字格中书写生字

，注意书写要规范。

4．组织学生采用多种形式反复诵读

5．了解诗句的大意：

灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候，

飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。年老的千里马虽然伏在马槽下，但它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人虽到晚年，但他奋发思进的雄心永远不会停止。

人的寿命长短，不仅仅是

由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以延年益寿。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

三．学完这首诗，你对曹操有怎样的认识？

四．学完这首诗你受到怎样的启示？

1学生交流

2.学生写感悟

五．反复诵读古诗

六．背诵古诗

七

、作业：读曹操的《观沧海》

关于本教案的常见问题

Q：龟虽寿教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《龟虽寿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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