己亥杂诗（其五）优秀教学设计｜教案在线预览

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七年级语文科学案主备：李盛燕时间：2019年5月15日学习内容：《己亥杂诗》其五首学习目标：（1）有感情地反复朗读诗歌并背诵诗歌。（2）联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。( 3 )培养学生对我国古代的兴趣。重点与难点：1体会诗歌所表达的思想感情。2体会诗歌所描绘的意境。自学收获4、背诵全诗。老师

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-05-23 10:24:00

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学校：化州市合江镇陵江初级中学

己亥杂诗（其五）优秀教学设计

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关键词：己亥杂诗（其五）优秀教学设计

正文

七年级

语文

科学案

主备：李盛燕

时间：2019年5月15日

学习内容：《己亥杂诗》其五首

学习目标：（1）有感情地反复朗读诗歌并背诵诗歌。

（2）联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

( 3 )培养学生对我国古代的兴趣。

重点与难点：1体会诗歌所表达的思想感情。

2体会诗歌所描绘的意境。

自学收获

4、背诵全诗。

老师归纳总结。

三、展示反馈（

勤于思考，勇敢展示！）

1、本诗从结构上看，分前后两部分，从表达方式上看，分别属于哪种？

2、一、二句是写景，诗人在什么时间干什么去了？心情如何？（从哪些词语可看出？）“即天涯”说明作者从此就是什么人了？那他为什么还有“浩荡的离愁别绪”呢？

3、三四句作者在写景的基础上干什么？作者辞官回乡后一蹶不振吗？

他是直接表达的还是使用了什么方法表达的？

他借“落红”来比喻的言外之意是什么呢？

4、主题归纳

一、自主学习。（相信你的学习是有效的！）

（一）检查背诵已学的古诗。

（二）介绍作者及写作背景

1、作者：龚自珍，字璱(sè)人，号定盦(ān)。清代著名思想家、文学家及改良主义的先驱者。浙江仁和(今杭州)人,48岁辞官南归。今人辑为《龚自珍全集》。

2、写作背景：道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，曾经强盛的大清帝国将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了315首杂诗，统名曰《已亥杂诗》。本文选自其中的第五首。

二、小组学习。（积极参与，合作共赢！）

【学习指导】小组长组织队员积极探讨、解疑、小结。

1、正音、纠字。

2、朗读诗歌。

①听范读。（要求：听准字音听准节奏）

②仿读。（要求：读准字音，读出节奏。）

③自由读。（古诗四声读法：一声二声读长而轻

三声四声读短而重）

④全班合作读。

3、理顺诗意。

①、结合注释，试译诗歌。

②、交流难点，理顺诗意。

自学疑问

四、拓展提升（相信你是最优秀的！）

同学们请联系生活实际想一想，在当今社会，有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简单的举例说一说。

老师的寄语：

天下没有不散的宴席，生活中我们常有离别，因为我们的理想在远方，要不怕挫折，勇往直前。那么，现在请同学们站起来大声共喊：为了更好的明天，我们一定努力，必须努力，坚决努力！老师期盼大家早日成为人才，报效祖国！

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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