己亥杂诗（其五）教学设计及说课稿

20《己亥杂诗》（其五）

学案

一、学习目标

1.理解诗歌中的理点字词及主内容。

2.理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情，

3.背通诗歌，领会作者的拳拳爱国之心。

写作背景

《己亥杂诗》这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。鸦片战争的前一年。由于龚自珍屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击，决计辞官南归，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，作者愤然辞南归,后北上接迎接家属，往返途中将见闻感受写成《己亥杂诗》，共315首，多用象征比喻，借景抒情。

作者简介

龚自珍，号定盦，清代人，近代思想家、文学家。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内改,抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命，运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视等划关系到国计民生的盐铁生计堪危。由于力主改革弊政,受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定盦全集》

解题：己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月。题目交代了写作的时间。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。本文选自《己亥杂诗》的第五首。作者刚刚离开京城时所作。

二、把握诗意

（1）理解字词

①白日 夕阳 ②吟鞭 诗人的马鞭 ③落红 落花 （2）理解句意：

①句：在无边无际的离愁中，眼看又阳又西下了。

②句：自己离开京师国南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔。

③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落生埃，也要化作春泥，护佑新花生长。作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。

三、理解赏析

1、此诗前两句写景。

望着夕阳西下，牵动了作者广无边的离愁別恨，这离別之感，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。

2、后两句抒情。诗后两句正是作者一片拳拳拳忠君爱民之心的形象体现。

落红并不是无情的东西，它怀恋自然，即使萎落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，以落红自喻，以落红护花，生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。景中有情，情中有景，情景交融。

四、链接中考

3、请描述诗歌前两句所展现的情景。怎样写“离愁”的？

望着夕阳西下，牵动了广袤无边的离愁別恨，马鞭东指，离京远离朝廷。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

4、从修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”

运用比喻修辞，以“落红”为喻，以落红护花生动形象地表明作者虽然辞官离京，仍然关心国家前途和命运。

5、哪句诗表现了诗人犹像孤独和悲壮豪迈的复杂心情相互交织？

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

6、哪句诗表现了诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运？

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、“更”体现诗人

甘心奉献的

情怀。

8、诗中写了几种心境？

（1）离别的悲伤（2）回归的喜悦

（3）积极的人生态度

9、请写出与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言/成语）。

成语：鞠躬尽瘁，死而后已。名言：捧着一颗心来,不带半根草去.（陶行知）诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②零落成泥碾作尘，只有香如故。

10、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”可谓千古名句，写一段话用上此句诗。（50字左右）

五、中考链接

11、龚自珍《己亥杂诗》“落红并不是无情物

，化作春泥更护花”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。