6 老山界教学实录与评析

老山界

龙海市莲花中学 林丽生

【教学目标】

1.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。

2赏析精彩的片段，学习生动的语言描写，体会生动的语言对表达中心的作用。

3.通过讨论的方法，赏析本文，提高学生作文素养。

【教学重点】

通过研讨，掌握本文主要的写作方法。

【教学难点】

怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。

【教法学法】 第二课时重在引导学生研读和赏析精彩片段，学习生动形象的语言，理解其对表达中心的作用。教学过程中，注意启发性，给以方法，让学生来解决问题。

学法：动脑思，分析理解; 动口说，组织语言; 动手写,整理明确。

【课前准备】

要求学生找出文中自己觉得描写精彩的句子，多读

【教学过程】

第二课时

一．谈话导入

同学们，上节课我们学习了《老山界》，感受到了红军“长征不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概。请用一句话概括故事内容，（红军翻越老山界），在翻山过程中遇到了那些困难？这些困难都一一被红军征服了，体现了什么文章主题？

2、篇章虽短，写的事情不少，却是回忆长征的经典名篇，是叙事散文的典范，现在，我们就一起来赏析课文，了解写作，提高写作水平。（板书）

凭着“一个坚强的意志”克服种种困难的坚强意志和革命乐观主义精神，使人看到红军在长征途中不怕一切艰险的英雄气概以及红军是宣传队、战斗队的精神风貌。

二、读课文，看主题突出

师：（多媒体）我们知道文章通过写红军翻山的困难和经过来表现主题，老师有个疑问，本文主要写红军翻越老山界，凭着“一个坚强的意志”克服种种困难的坚强意志和革命乐观主义精神，可是，课文写与瑶民母女的攀谈，与表现主题有什么关系？现在请同学们小声读课文并思考。（多媒体）

1、

学生小声读课文

2、

指名回答

3、

翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有关系？

明确：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从瑶民那里了解到了瑶民们的悲苦生活，宣传了红军的主张，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民的篱笆等，这些说明了红军是一支关心百姓、爱护百姓、为天下穷苦人谋利益的好队伍，说明了红军的走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作风，这也是红军能够取得人民大众支持、最终夺取胜利的重要原因之一。这样，虽主然看似与翻山关系不大，实际上是从一个侧面表现红军长征的经过及意义，更加丰富了文章的题。

4、与瑶民母女的攀谈，从不同的侧面丰富了主题，使文章更加充实丰满，可是，课文写飞机声和枪声，又有什么作用？ 5指名回答

明确：补写敌人的机枪声和飞机声，就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。在敌人飞机的“叹息”声中，我们看到的是红军的战无不胜的高大形象。

小结：不管是正面描写翻山过程，还是侧面写与瑶民母女攀谈，飞机声和枪声都表现了主题。

6、赏析琬静的作文

7、指名围绕主题突出进行赏析

三、赏析景物描写

本文以记叙为主体，穿插着一些生动的描写，这些描写包含两方面的意蕴，一方面写山势的险峻和翻山的困难，另一方面写红军的豪迈情怀。文中有不少精彩的景物描写，请同学们找出来并圈点勾画。

1学生再次默读课文，并完成

2小组讨论

3指名说说，一个读，一个赏析

师小结：写景服从于主题的需要，合理安排详略。

景物描写的作用：

1、点明时间，季节。

2、衬托人物心情。

3、渲染气氛。

4、推动情节发展。

5、深化作品主题。

4、赏析游游的作文

5、围绕景物描写的作用指名赏析。

明确：

1．两处“之”字形火把的描写，具体有什么作用？

明确：通过两次“之”字形火把的描写，描绘出了一个星夜行军图，火光与星光相接，暗示了山势陡峭。而此时战士还有说有笑，互相鼓励，更表现了红军不畏艰险、坚强勇敢的豪迈气概。

2．夜宿半山腰时很险要也很艰苦，但作者描写的夜景却很美，这样写景有什么作用？

明确：这段景物描写，写夜色的美好，突出山势的险峻，特别是写静夜的声音，通过四个形象的比喻写出声响的起伏变换，形象地写出了人在困倦之时，耳边的声音似有非有，朦胧变化的情景。红军战士虽然处境艰苦，但对美好生活的向往是他们前进的动力。这些景物描写，也正是表现了他们革命的乐观主义精神。

3．下山路上的景物描写，意在表现什么？

明确：景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

小结：描写景物不是为了写景而写景。写景既丰富了文章的内容，更重要的是为表现人物心情和精神，丰富文章的主题思想。我们要学习这种景物描写的方法，并在自己的写作中加以运用。

五、巩固提高

多媒体显示，教师总结

六、作业

结合本文的学习，修改作文并誊抄到作文本上。

板书设计：

6 老山界

陆定一

主题突出

赏析课文

了解写作

提高水平

描写生动