语言要连贯教学设计第二课时｜教案在线预览

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八年级写作课写作课教案教学目标：准确的掌握新闻的体裁，正确区分新闻种类的不同。把握消息报道的客观性和真实性，掌握消息的五种结构。教学重点：提升学生写作水平，准确把握新闻的类型教学难点：学生的基础知识比较薄弱，对写作的能力较薄弱，教学方法：引导法、启发法、问答法、训练法学习方法：阅读法、问题分析法、合

资料类型：教学教案文档

所属课文：语言要连贯

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2019-04-25 16:27:00

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学校：疏附县乌帕尔中学

语言要连贯教学设计第二课时

未知

2019-04-25 16:27:00

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关键词：语言要连贯教学设计第二课时

正文

八年级写作课

写作课教案

教学目标：准确的掌握新闻的体裁，正确区分新闻种类的不同。把握消息报道的客观性和真实性，掌握消息的五种结构。

教学重点：提升学生写作水平，准确把握新闻的类型

教学难点：学生的基础知识比较薄弱，对写作的能力较薄弱，教学方法：引导法、启发法、问答法、训练法

学习方法：阅读法、问题分析法、合作法

教学工具：写作材料、字典、词典、多媒体

导入新课：

同学们，我们已经学习完了第一单元，那请大家来谈谈什么是新闻？新闻的体裁又有那些呢？今天我们通过写作再次来加深对新闻消息的理解与掌握。

教学过程：

一．确立要写作的作文题目

二．精确的选择材料

三．清晰的建立作文结构

四．组织精炼的语言

五．把握文笔流畅

六．新闻范文赏析

校园新闻

我们班有一个幽默大师，他长着一个小脑袋，黑黑的头发，生的浓眉大眼，一副瘦小的身材，整天乐呵呵的，人人都叫他"开心果".虽然他的成绩很不理想，但他也有他的长处，比如：喜欢打篮球、玩电脑等.......其实他的脑袋瓜很聪明的，只不过用的不适当.

他总把老师的话当成耳边风似的，上课非常喜欢讲笑话和搞笑，.有一次，他在上课的时候，英语老师在A的时候，他顺便插了一句"A.B.C.D.E.F.H......"刹那间，教室里一阵欢笑声，阵阵从我耳边飞过.可他就惨了.

说实话，假日虽然只有两天，我好象已经很长时间没有见到他了，心里怪想念他的.不过，并不是所有的同学都喜欢他，尤其是那几个傲慢的、爱欺负小同学得人.因为他们总是欺负弱小，帮助一些强者.

这不，前几天在上投了稿子，获得了100元钱.赵老师还表扬了他.我觉得投稿会给大家带来无穷乐趣，也会使大家的写作水平逐渐得提高.我建议大家去多投稿，提高自己的作文水平!

我认为他投稿并不是为了获得钱财之物，而是为了为班级争光，他的品质是我们应该学习的，如果每个人都像他这样，我们班级每次都可以成为"文明班级"，可是只有少数的人像他这样.我们要发扬这种品质.

校园中，有许许多多这样的人，但他们不会一一的被人们表扬，人活在世上要有意义，为朋友或班级做点什么，不要代价太大，只要能表示自己的祝福就可以了!

他就是我的朋友――马炎，

七．作文写作：要求按题目来写作，题目自拟，字数在300字左右，所写内容真实、客观，语言简洁，文笔流畅。

巩固练习：参考新闻范文，说出自己的写作题目与作文结构

总

结：本节课通过练习写作，加深了学生对新闻消息的理解，训练了学生的写作能力。

作业布置：完成作文写作

板书设计：

新闻写作练习

确立作文题目

确立作文结构

赏析作文范文

关于本教案的常见问题

Q：语言要连贯教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语言要连贯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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