9 三峡优秀教学设计内容

润州区片区合作八年级语文教学案 课题：三

峡

主备：吴丽萍 课型：阅读 审核：八年级语文备课组

班级 姓名 学号： 【学习目标】

1．正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵。

2．整体感知、理解课文内容,积累文言词语。

【学习重难点】

体会文章的意境和作者的思想感情。感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。

【学法指导】 让学生小组合作，借助工具书，结合注释理解文章大意，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自由读、评读、品读，通过朗诵来感悟文章的内容，做到理解成诵。

【课时安排】

两课时

【学习过程】

第一课时

一、预习导学

1．字音互填。

曦月（ ） 沿sù阻绝（ ） 素湍（ ）

绝yǎn（ ） ．．飞shù（ ） 属引凄异（ ） 阙( ) 叠嶂( ) ．．．襄( )陵 长啸( )哀转( ) 乘( )奔yù ( )风

．．．．2．解释加点词

①夏水襄陵： ②自非亭午夜分： ③沿溯阻绝： ．．．．④不见曦月： ⑤乘奔御风： ⑥属引凄异： ．．．．3．填空。

《三峡》一文选自___ __。_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》。

4．将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。

①沿溯阻绝 春

②素湍绿潭，回清倒影 夏

③晴初霜旦，林寒涧肃 秋

④清荣峻茂 冬

5．自读课文，将你不懂的地方写在下面。

教师

家长

评价

签字

日期

2018年10月 日

1 润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/ 人生的价值，并不是用时间，而是用 深度去衡量的。

润州区片区合作八年级语文教学案 二、课堂助学

1.导入 2．整体感知

朗读课文，注意读准字音，分清句读。

3．合作探究

鼓励全体学生积极参与，以自主、合作、探究的方式完成学习目标。具体有以下步骤：

第一步，把握课文内容和情感。师生互动方式实施，以求更深入理解课文。

第二步，疏通文意，积累文言词汇。采用小组合作实施。

第三步，理解成诵。初中阶段文言文学习重在积累，特别是在理解基础上积累，当堂成诵，既巩固了积累，又体现了理解的要求。

4．反复诵读。

5.小结。

三、巩固练习

1．解释加点字

略无阙处________________________ 重岩叠嶂________________________ ．．．夏水襄陵________________________ 不见曦月________________________ ．．或王命急宣______________________ 虽乘奔御风_______________

．．不以疾也________________________ 绝周谳多生怪柏__________________ ．．素湍绿潭________________________ 飞漱其间________________________ ．．良多趣味________________________ 属引凄异________________________ ．．．沿溯阻绝________________________ 林寒涧肃________________________

．．．．2.翻译句子

1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

_________________________________________________________________________ 2.重岩叠嶂，隐天蔽日。

_________________________________________________________________________ 3.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

_________________________________________________________________________ 4.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

_________________________________________________________________________

第二课时

一、课堂助学：

1．导入

2 润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/ 人生的价值，并不是用时间，而是用 深度去衡量的。

润州区片区合作八年级语文教学案 2．整体感知

本文写了三峡哪些景色？能不能概括出这些景物的特点

3．合作探究

作者仅用寥寥一百五十五个字，七百里三峡景物尽收笔下。而且写得这么让人留恋。我们从中能受到哪些对写作有帮助的启示？

组织学生谈自己的见解。（观察、融情、修辞、多角度……）

4.释疑解难

5.教师小结

二、课堂巩固

阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段,完成下列题目

[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1.解释下面句中加点字的意思。

①沿溯阻绝 ②或王命急宣 ．．③不以疾也 ④不可悉见 ．．2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏 C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸

3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）

A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实）

．．C．绝多巘生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失） ．．4．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是

A．何陋之有

B．予尝求古仁人之心 C．已而之细柳营

D．策之不以其道

5．下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）

3 润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/ 人生的价值，并不是用时间，而是用 深度去衡量的。

润州区片区合作八年级语文教学案

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

6．用现代汉语说说下面句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

_________________________________________________________________________ （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

_________________________________________________________________________ （3）清荣峻茂，良多趣味。

_________________________________________________________________________ （4）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

_________________________________________________________________________ 7．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）

_________________________________________________________________________ 9．郦道元堪称写水的高手，他用“ ， ”描写水势盛大，又用“ ， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文语句填空) 10．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点? 有什么作用？

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教师

家长

评价

签字

日期

2018年10月 日

教（学）后记：

4 润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/ 人生的价值，并不是用时间，而是用 深度去衡量的。