人民解放军百万大军横渡长江教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《人民解放军百万大军横渡长江》简案无锡市江南中学王晔教学目标知识与能力1、掌握新闻的五结构、六要素。2、培养阅读、写作新闻的能力。过程与方法自主合作探究，在反复的阅读中品味语言，激发情感。情感态度与价值观认识渡江战役胜利的历史意义，学习人民解放军英勇无畏的革命精神。教学重点：掌握新闻的特点，培养阅读

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所属课文：人民解放军百万大军横渡长江

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2019-04-15 16:08:00

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学校：无锡市江南中学

人民解放军百万大军横渡长江教学设计和教学实录

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关键词：人民解放军百万大…教学设计和教学实录

正文

《人民解放军百万大军横渡长江》简案

无锡市江南中学

王晔

教学目标

知识与能力

1、掌握新闻的五结构、六要素。

2、培养阅读、写作新闻的能力。

过程与方法

自主合作探究，在反复的阅读中品味语言，激发情感。

情感态度与价值观

认识渡江战役胜利的历史意义，学习人民解放军英勇无畏的革命精神。

教学重点：

掌握新闻的特点，培养阅读、写作消息的能力。

教学难点：

品味新闻的语言，激发情感

教学过程：

【环节一】导入新课

老师读一则最近发生的新闻，学生比较与学过文章的不同。

一起来听一听在1949年4月22日到底发生了什么事呢？

【环节二】听新闻

用一句话告诉我们1949年4月22日发生了什么事。

由此引出标题、导语、主体、背景和结语这五个新闻的结构。

回到开头那段新闻，找标题、导语、主体。

【环节三】读新闻

请学生模仿中央电视台播音员朗读新闻。

请学生3人模仿军事博物馆讲解员，结合地图说说百万大军是如何兵分三路渡江的？由此理清新闻的六要素。

小组讨论：为什么先写中路军？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

【环节五】品新闻

范读标题，读出气势，分析情感，引导学生寻找类似词句加以分析，品读作者在字里行间所包含的丰富的感情。

【环节六】结束语

播放视频

齐声朗诵***的七律《人民解放军占领南京》。

【环节七】写新闻（作业）

假如你是一名校园小记者，请运用所学的新闻知识，以我校胜蓝管乐团参加无锡惠山民俗文化展演活动为题材，写一则新闻。

【板书设计】

喜悦

自豪

骄傲

赞美

关于本教案的常见问题

Q：人民解放军百万大军横渡长江教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民解放军百万大军横渡长江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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