我的发现•日积月累教案板书设计｜教案在线预览

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语文园地七第三课时(我的发现、日积月累、趣味语文)楚雄市东瓜镇中心小学徐红琴学习目标:1、学习“AABC”形式的词语。2、认识造字法,熟字增加偏旁认识生字并认读生字3、背诵友谊名言,学习趣味语文。学习重点和难点:读背积累词语、友谊名言。学习过程:一、导入师:中华文化博大精深,词语丰富,语句里包蕴着丰

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 15:58:00

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学校：楚雄市东瓜镇中心完小

我的发现•日积月累教案板书设计

未知

2018-05-02 15:58:00

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关键词：我的发现•日积月累教案板书设计

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语文园地七第三课时(我的发现、日积月累、趣味语文)

楚雄市东瓜镇中心小学徐红琴

学习目标:

1、学习“AABC”形式的词语。

2、认识造字法,熟字增加偏旁认识生字并认读生字

3、背诵友谊名言,学习趣味语文。

学习重点和难点:

读背积累词语、友谊名言。

学习过程:

一、导入

师:中华文化博大精深,词语丰富,语句里包蕴着丰富的含义;古代许多贤人学士写了许多这方面的名言,劝勉世人要珍惜友谊。我们一起来学习吧!

二、导学

活动一: 我的发现

活动任务:思考“读了四字词语,你发现了什么?”

活动流程:

1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2、自主学习:自由读四字词语,思考问题。

3、小组讨论:小组成员依次交流、讨论。

4、展示分享:一个小组上台展示,其他小组补充、追问、质疑。

5:梳理提升:教师引导学生尝试说一说“AABC”形式的词语。并总结,这些四字词语是“AABC”形式的词语。

活动二:读读认认

活动任务:讨论“这些字有什么特点?都与什么有关系?”

活动流程:

1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2、自主学习:自由读字词,思考问题。

3、小组讨论:小组成员依次交流、讨论。

4、展示分享:一个小组上台展示,其他小组补充、追问、质疑。

活动三:读读背背

活动任务:说说“诗句大意是什么?”

活动流程:

1、自主学习:朗读诗句,思考问题。

2、小组讨论:小组成员依次交流、讨论。

3、展示分享:一个小组上台展示,其他小组补充、追问、质疑。

4、自由背诵诗句。

5、诗句背诵比赛,评出优秀小组。

活动四:趣味语文

活动任务:思考“趣味语文讲了什么?”

活动流程:

1、自主学习:自由地小声读趣味语文,思考问题。

2、小组讨论:小组成员依次交流、讨论。

3、展示分享:一个小组上台展示,其他小组补充、追问、质疑。

4、梳理提升:教师强调“言”字可以组成不同的词语来表达不同的含义。

5、延伸拓展:说一说自己知道的“言”字组成其它的词语。

三、导结

这一节课我们学习了“AABC”形式的词语,学习了熟字增加偏旁成生字、友情名句和趣味语文。让我们课后多读多体会,感受其中的美。

四:课后反思

“我的发现”、“日积月累”和“趣味语文”这三大板块内容的教学中,是否注意了训练方式的新颖和鲜活,是否注意了“由此及彼”的适度拓展,因为这些类型的教材,在传统教学中,一直被定位于“基础训练”的层面,教学的主要策略亦长期没有跳出“熟读强记”“烂熟于心”的怪圈,枯燥乏味之极;而今,在新课程理念下,我们的教学应赋予这些“死”的教材以“活”的情趣,让它深深吸引学生。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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