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《七颗钻石》教学设计

蚌埠市凤阳路第一小学靳影

【教材与学情分析】

《七颗钻石》是课改实验教材第六册第五单元的起始课文。这一单元主要选取了以爱的力量为主题的文章,使学生懂得做人要有爱心。这篇课文是俄国著名作家托尔斯泰写的一篇童话,本文描写的是在一次大旱之年,一个小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水,由于她的爱心,水罐最后变成金的,从水罐里涌出清澈的水流,射出七颗钻石,升上天空。从水罐的这一次次变化中使学生知道:广博无私的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能创造美好的未来。

文章第一自然段不仅交代了故事发生的背景,而且还为小姑娘一次又一次的把水给别人喝做了铺垫。全文以“水罐的变化”为主线,而这些变化又都是以"爱心"为前提,因此紧紧围绕"爱心"引导学生读懂课文内容,从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量则成为了本节课的教学重点。

从单元教学要求看,结合上下文理解重点句的意思,整体把握课文主要内容,以及引导学生带着问题读书,深入领会文本所表达的内容是这节课中所要体现的。从学情分析的角度看,童话故事对于三年级学生有极大的诱惑力,因此了解课文内容对学生来说并不难,但是理解水罐为什么会有神奇的变化及小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系有一定的难度,因此我将引导学生体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系定为本节课的教学难点。

【教学目标】

1.通过对重点词句的品味和感悟使学生从水罐的一次次变化中,体会小姑娘的美好心灵。

2.根据课文内容,展开想象,感受小姑娘的美好心灵,理解七颗钻石与小姑娘美好心灵的关系,使学生懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

3.有感情地朗读课文。背诵描写七颗钻石的句段。

【教学重点】

了解小姑娘的水罐发生的一次次变化,体会爱心的神奇力量。

【教学难点】

学习完这个神奇的爱心故事,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,你们喜爱夜空中璀璨的星星吗?天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望,每颗星星背后都有一个美丽的故事。你们知道有关星星的故事吗?(牛郎织女星的故事)国外也有许多感人的故事,今天我们来学习《七颗钻石》(板书课题)。

钻石:指宝石级金刚石。它晶莹剔透,纯洁无暇,象征着高尚纯洁和永恒。

2.课前同学们查到有关列夫·托尔斯泰的资料吗?

列夫·托尔斯泰:俄国伟大的现实主义作家。托尔斯泰代表作有《战争与和平》《复活》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件,反映了俄国社会的现实生活,揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。

童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。

二、初读课文,掌握生字、新词

1.自由朗读课文,完成预习要求。

(1)边读边画出课文中由生字组成的词语。

(2)标注课文中自然段的序号。

(3)利用字典或联系上下文理解词语意思。

(4)找出自己读不准的字音或难理解的语句,作上记号,以便请同学、老师帮助。

2.汇报学习效果

(1)出示生字、新词卡片,朗读生字、新词。

水罐竟然哀叫反正递给涌出唾沫

舔一舔忍不住凑上去焦渴而死匆匆忙忙钻石累倒咽下

(2)指导字:唾沫

三、细读课文,理清文章脉络

1.朗读课文,想想课文讲述了一件什么事。(一个大旱之年,一位小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水,爱心使水罐一次有一次地发生神奇的变化,最后从水罐里涌出清澈的水流,跳出七颗钻石,升上天空,变成了七颗星星。)

2.师生互动

(1)全文主要写的是谁?(小姑娘)

(2)全文是围绕什么事展开的?(水)

(3)什么东西在不断地变化?(水罐)

四、深入探究、领悟内涵

1.朗读第1自然段,你能体会到当时水是多么重要吗?(当时发生了大旱灾,河流、水井都没有水了,草木也因缺水没有了生机,许多人和动物都因缺水而死。)

(1)当时缺水的情况如何?请你们通过朗读告诉大家吧!(注意:“大旱灾”,“所有……都……都……都……”最能表现当时缺水状况,朗读时要加重语气。)

(2)学生间进行评读。

过渡:这么严重的缺水现状,小姑娘却要为生病的母亲找水,会发生什么事情呢?

2.出示自读要求。

(1)有感情地朗读地2—4自然段,小姑娘的水罐发生了几次变化?结果如何?

(2)小姑娘在找水的过程中,她遇到了哪些情况?她做了什么?拿的水罐发生了什么变化?为什么会有这样的变化?

(3)小姑娘具有什么样的品质?谈谈自己的看法。

3.自主学习,自主解答。

4.汇报学习,适时点拨。

(1)学生汇报:小姑娘的水罐发生了五次变化,最后水罐里涌出清澈的水流,跳出七颗钻石。

(2)学生汇报第一次变化:

①小姑娘找不到水,她累得睡着了,水罐的变化是装满了清澈新鲜的水。

②她累得睡着了,可能会梦见什么呢?(她可能会梦见,她找到一条清澈的小河。她找到一条清澈的小河。她高兴得不得了,用水罐盛满水,赶紧送到母亲身边。)

③这个变化源于她对母亲的爱,她是个有孝心的孩子。

(3)学生汇报第二次变化:

①小姑娘在回家的路上被小狗绊倒,她赶紧去捡水罐,水罐的变化是端端正正地在地上放着,水还是满满的。

②在她捧有水的罐子时,她是多么想喝个痛快,但他却想着她的母亲,一定先让母亲喝上水,由于她的孝心使得水罐有了第二次的变化。

(4)学生汇报第三次变化:

①她看见小狗干渴,让小狗喝水,水罐的变化是木制的水罐变成银的了。

②小姑娘看到小狗也干渴得厉害,非常心疼它,所以让小狗喝水,能看出她非常喜爱小动物,水罐才有了新变化。

(5)学生汇报第四次变化:

①小姑娘带水罐回家,给母亲喝水自己却不肯喝,而母亲又给了她,结果银水罐变成金的了。

②小姑娘一心只想着让母亲喝上这宝贵的水,好让母亲快点好起来,这才是她最大的心愿,而母亲疼爱她,也不舍得喝。小姑娘的孝心和母亲的爱心感动了水罐,水罐变成金的。

(6)学生汇报第五次变化:

①正当小姑娘想喝水时,有个过路人讨水喝,她忍住了,递给过路人水罐,这时从水罐里挑出七颗钻石并涌出清澈、新鲜的水流。

②正因为小姑娘关爱他人,所以水罐才有如此的变化。

5.朗读全文,再次回顾,谈谈小姑娘具有什么品质。(小姑娘心地善良,她爱自己的母亲,爱小动物,更关爱别人,她具有广博无私的爱。)

五、总结全文,升华中心

1.同学们,地球上发生了大旱灾,大地一片荒芜,而现在从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,人、动物、植物甚至大地将会怎样呢?(久旱逢甘露的美好景象。)是什么有这样神奇的力量?(爱心,爱心能为世界创造美好的未来。)

2.课文题目是《七颗钻石》,有什么样的含义呢?(因为钻石晶莹剔透,闪烁着美丽的光芒,它可以用来表现对美好事物的赞美。)

3.小结:在课文中,星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心。星星永远挂在夜空中,象征着爱心永恒,普照人间。(课件出示“爱的感言”)

六、课外拓展作业

1.请你翻阅课外读物,找一找其他童话作品并阅读。

2.制作爱心卡,送给自己的父母或朋友。

七、板书设计

18 七颗钻石

爱

木水罐银水罐金水罐跳出钻石水