趣味语文ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

趣味语文ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文ppt专用说课稿内容

正文

《牧童》教学设计林街乡龙洞小学付庆荣

一、教学目标

1、知识与能力:认识本课2个生字,会写2个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。2、过程与方法:有感情地背诵课文,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。

3、情感态度价值观:体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。

教学重点

体会诗词意境,练习感情朗读。

二、教学难点

理解诗词的意思,体会童年生活的乐趣。

三、课时安排:1课时

四、课前准备:课件

五、教学过程

(一)复习《所见》,范读导入。

师:有一首题目为《所见》的古诗大家十分熟悉的,我们一起来背诵一遍。

1、全体同学齐背《所见》(清)袁枚(牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,突然闭口立。)(出示

幻灯片2)

2、交流《所见》一诗中的牧童形象(天真、活泼、可爱)。

3、过渡:听同学们背《所见》这首诗,仿佛看到了一个活泼可爱的牧童骑在牛背上的样子,现在,我也给大家读一首题目就叫《牧童》的诗,看看诗中的描写出一个什么样的牧童。

4、(出示幻灯片3)师范读。注意节奏、停顿。

5、介绍作者(出示幻灯片4)

6、理解红颜色字词的意思。(出示幻灯片5记在课本上)

7、生猜大意,交流诗中描写了一个怎样的牧童。引导学生用一些词来描述,如:悠闲、舒适、自在、自得其乐、无忧无虑等。

(二)自主合作,探究诗意。

1、生自由读全诗,要求读通,注意“牧、蓑”的字音、字形。接着教学生字。

2、借助工具书、注释、与同学合作,初步理解诗歌大意,并在小组内练习诵读全诗。

3、指名诵读,正音。提示学生按一定的节奏来读。(出示幻灯片4)

草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。

4、师生互动交流对诗歌大意的理解。(出示幻灯片6、7)

5、师:请同学们再次诵读全诗,发挥想象,在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面,然后用自己的语言描述出来。

(茫茫原野,一眼望去,尽是长势茂盛的青草,晚风中,牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分,吃完晚饭,连蓑衣也不脱,就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。)(接着出示幻灯片8、9、10)

6、指名生配乐朗读,其他同学可闭起眼睛听读,想象画面。交流听后所感,师生互动评议。

(三)设身处地,感悟诗情,进行小结。

1、师:想象一下,如果是你,在月光下又会想些什么?做些什么?

2、生互动交流。

师小结:学习这首诗,使我们体会到田园生活的乐趣。我想,大家一定会记住这个牧童,记住他在风中吹奏的曲子,让我们再次齐读这首诗,去感受田园生活的诗情画意。

3、抒发了作者怎样的感情?

4、背诵全诗。结束本诗学习。

六、布置作业:

1、默写古诗。

2、改写古诗。(出示改写参照幻灯片11)

3、搜集描写儿童的古诗。

《村居》、《宿新市徐公店》、《夜书所见》、《小儿垂钓》、《四时田园杂兴》、《回乡偶书》、《清明》、《寻隐者不遇》……

板书设计:

资料摘要

趣味语文ppt专用说课稿内容