1吨有多重特级教师教学实录(共4页)｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学设计教学内容:北师大版三年级下册47-48页的内容。教学目标:1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。2.培养观察能力、估计能力、推理能力,初步发展空间想像能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。3.结合具体情境,感受数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2020-09-14 14:57:45

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学校：亳州市谯城区观堂镇刘集小学

1吨有多重特级教师教学实录(共4页)

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关键词：1吨有多重特级教师教学实录(共4页)

正文

《1吨有多重》教学设计

教学内容:

北师大版三年级下册47-48页的内容。

教学目标:

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。

2.培养观察能力、估计能力、推理能力,初步发展空间想像能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。

3.结合具体情境,感受数学与实际生活的联系。

教学重点:结合具体情境,感受并认识质量单位吨。了解一吨的实际意义,初步建立吨的质量概念。

教学难点:掌握”1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

〖教学设计〗

(一)创设情境,引导探索

1.故事引入。

师:同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?其他同学一定要认真听,听完故事还要回答提出的问题呢!(师可随之出示挂图或多媒体出示画面,并请一位同学讲“曹冲称象”的故事。)

师:故事讲得很生动,同学们听得很认真,你们想一想,大象到底有多重呢? (生可能回答:一定很重,会用克、千克作单位,也有可能用吨作单位;也可能发出疑问:那得有多少千克呀?)

师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?

(引出课题:1吨有多重,并板书)

(二)探究交流,感知新知

1.认一认,说一说

师:1吨到底有多重呢?这个要用磅秤才能秤出来,但我们学过曹冲秤象的故事,我们可以把1吨分成小的单位来计量。

师:同学们,你们知道你自己的体重有多少千克吗?

生可能的回答:28千克,24千克或26千克等。

师引导估一估:我们每个人的体重大约估计成25千克,这样的40个同学的体重大约是多少千克?算一算。

学生计算出25x40的结果为1000千克。

师引导学生认识到:1000千克的重量,我们就可以说40个同学的体重为1吨。(板书:1吨=1000千克)

2.联系生活,理解新知。

(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。

(挂图或多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充。

这个50t表示什么意思?

师:这个50t说的就是50吨。吨可以记作“t”.所以前面的1吨=1000千克,又可以记作:1t=1000kg。

(2)让学生再举几个生活中的例子,师生共同进行分析。

(三)综合应用,巩固拓展

1、填上合适的单位(克、千克、吨):

(1)、一个乒乓球大约重1( ).

(2)、一袋大米重约50()。

(3)、小兰的体重是30()。

(4)、一个苹果大约重100( ).

(5)、两袋大米重50()。

(6)、一个鸡蛋重60()。

(7)、一卡车货物重3()

2: 填一填

3吨=()千克

4千克=()克

5000克=()千克

()t=2000kg

18t=()kg

( )kg=6t

(四)集体反馈,反思总结

先让学生说一说这节课有什么收获,如果有必要教师可以以参与者的身份加以补充。

(五)拓展作业

今天我们学习了有关质量单位吨的内容,请同学们留心身边有关质量的信息,如果发现了,请认真观察,把它记在数学日记上

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重特级教师教学实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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