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说“言”语文拓展性教案嘉兴市实验小学吴丽佳教学目标:1.依托“言”,了解言的字形演变,积累与言有关的字词。2.了解“言”的种类,学习语言的表达并能简单运用。3.激发学习语言的兴趣,探索语言学习的文化内涵。教学重难点:学习积累与“言”有关的知识教学准备:一、复习导入,引出课题(3分钟)1.背一背,回顾

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所属课文：趣味语文

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2018-05-23 08:05:00

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学校：嘉兴市实验小学

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2018-05-23 08:05:00

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关键词：趣味语文教学设计内容推荐

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说“言”语文拓展性教案

嘉兴市实验小学吴丽佳教学目标:

1.依托“言”,了解言的字形演变,积累与言有关的字词。

2.了解“言”的种类,学习语言的表达并能简单运用。

3.激发学习语言的兴趣,探索语言学习的文化内涵。

教学重难点:学习积累与“言”有关的知识

教学准备:

一、复习导入,引出课题(3分钟)

1.背一背,回顾旧知

2.说一说,积累拓展

二、了解“言”的演变(6分钟)

1.猜一猜,说一说

出示“言”甲骨文变化,让学生猜一猜“言”图的含义

2.变一变,加一加

△在漫长的岁月里,言能说会道交上了许许多多的生字朋友,和朋友在一起时,瞧它又变了

(出示言字旁)

△你能帮它找找朋友吗?

3.比一比,加深字义理解

三、调查“言”的种类(10分钟)

1.填一填,想一想

△课前老师请同学们去做了一个小调查,哪一组想来跟我们分享一下自己的调查

小结:通过调查我们了解到了世界上的语言是如此之多,它随着我们的交流交往不断成长,但是如果不好好保护它,我们的语言就会慢慢消失。

2.学一学,说一说

△小朋友们,你会说几种语言呀?

请一两位小朋友教大家说一两句简单的方言

3.玩一玩,猜一猜

用“我做你猜”的方式让孩子们了解特殊的语言形式——肢体语言

四、分享“言”的趣味(8分钟)

1.播放歌曲,感受言

2.游戏互动玩言

五、体会“言”运用

1.说一说,演一演

(出示情境表达片段)

1.互评,师评

△小结:在我们日常生活中,语言表达的关键:要把语言表达准确,也要把语言说得合情合理。

六、“言”的故事讲到这里要暂时和大家说再见了,这节课上,我们跟言一起交了新字生词朋友,感受到了言的丰富多彩魅力无穷,课后老师给大家布置一个小任务,以小组为单位,其发现和寻找生活中更多的美“言”。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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