哲学史上的伟大变革主要内容及教案内容

遂溪县第一中学教案

课题

3.2哲学史上的伟大变革

课型

授新课

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。

2、能力目标：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

难点：马克思主义哲学的基本特征

多媒体课件

教学过程与教学内容

课时

安排

1课时

教学方法、教学手段与学法、学情

教学

目标

重点

难点

教具

准备

温故知新：

1、哲学与时代的关系? （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映. （2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华. （3）哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量. 2、哲学史上相互斗争的“两个对子”是指什么？

唯物主义在历史发展中经历了哪些基本形态？他们局的限性表现在哪些方面？

思

考：

时代产生了哲学。请结合所学知识，谈谈马哲产生于19世纪中叶这与当时的历史背景、科学的发展和哲学史上的既有理论成果之间有怎样的

关系？

一、马克思主义哲学的产生

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展 三大工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义）均失败了，无产阶级迫切需要科学的世界观和方法论，马克思主义哲学顺应时代而产生。

没有革命的理论，就不会有革命的行动。

——列宁

2、自然科学基础：19世纪自然科学得到大发展

自然科学的发展，尤其是三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能,从哲学上概括自然科学的成就,全面、深刻地揭示自然界唯物辨证性质的条件已经成熟。

3、直接的理论来源：德国古典哲学

马克思主义哲学的直接理论来源则是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思主义哲学批判地吸收了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了一种崭新哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。

黑格尔的辩证法：如“在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，看不清什么东西”、“人死于习惯”、“一个深刻的灵魂，即使痛苦，也是美的”等等。德国古典哲学的发展在黑格尔的体系中达到了顶峰,黑格尔他的一生最大的功绩就是恢复了辩证法这一最高思维形式,把整个自然、历史和精神世界描写为处于运动、变化、发展之中,但他的辩证法思想却隐藏在神秘的唯心主义体系之中. 费尔巴哈的唯物主义：如“理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决”、“脑只有与人联系在一起的时候才能思维”、 “我愿意用鲜血打图章保证世界是物质的”等等。费尔巴哈是德国古典哲学的最后一位代表,他批判了黑格尔的唯心主义,恢复了唯物主义的权威,坚持物质第一性,意识第二性。

二、马克思主义哲学的基本特征

1、从内容上说，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辨证法的有机结合；实现了唯物辨证的自然观与历史观的统一。

2、从作用上说，马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

科学性──就在于它坚持科学的实践观点,在于它正确反映了物质世界的本质和规律，在于它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。 革命性──就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

“三个统一”使马哲区别于以往一切旧哲学，是哲学史上的伟大变革。马哲之所能够实现三个统一是因为：

（1）马克思主义哲学确立了科学的实践观。坚持从实践出发认识周围的世界,实现了唯物主义和辩证法的有机结合。

（2）坚持实践的观点，从实践出发认识人和社会。把实践作为人类全部认识的基础，把社会发展和存在的根据也归结为实践。实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。

实践的观点在马哲中有重要的地位和作用：

在人与世界关系上，从实践出发理解周围的世界；

在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；

在认识论中，把实践作为全部认识的基础。

思考：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

三、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。在这

一过程中产生了***思想，形成了中国特色社会主义理论体系。

***思想是马克思列宁主义同中国革命和建设实践相结合的产物；邓小平理论的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

四、课堂总结

五、随堂练习