哲学史上的伟大变革教学设计第二课时

《信用卡、支票和外汇》

教学目标

（一）知识与技能目标

1、了解两种结算方式

2、解释两种常见的信用工具的用途

3、懂得外汇、汇率的含义

4、掌握汇率变化对国家经济的影响

5、理解保持人民币币值基本稳定的意义

（二）过程与方法目标

通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标

学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

(四)教学重难点

【教学重点】信用工具、外汇、汇率

依据：根据课程标准要求，解释几种常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。

【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响

【学习新课】

二、信用卡、支票和外汇（板书）

导入一

自主探究

我们日常生活中离不开金钱，我们经常看到人们在购物、旅游时却未必使用现金，人们拿着一张卡轻轻一刷，交易就立刻完成了。我们还经常看到某些企业进行交易时自始至终都没有使用现金交易。

（1）材料中的“卡”是指什么？有什么作用？

（2）材料中某些企业进行交易时使用的是什么结算手段？这种结算手段有什么好处？

导入二

随着人们生活水平的提高，出国旅游越来越受到人们的青睐。小李决定利用休假的机会到欧洲玩几天。他来到一家副转达打算买几件像样的服装，在结算时发现自己身上只有1000元现金，小李用自己的中国银行信用卡补齐剩余的钱款。

（1）上述情境中小李使用哪两种结算方式？

（2）试比较现金消费与信用卡消费有什么不同？

小李喜欢拍照，想买一台价值6000元的相机，可手头没有那么多现金，信用卡的透支额度也到顶。他想到几天前公司发年度奖金，给了他一张4万元的现金支票。小李以前没用过，一时不知如何是好。如果你是银行工作人员，请你向小李介绍有关支票的情况？

小李了解到同外国人做生意，出国旅游、购物都需要使用外汇。他赶紧来到中国银行，通过咨询小李了解当天的外汇汇率为100欧元=814.42元人民币。银行工作人员告诉他最近人民币升值很快前几天还是100欧元=818.93人民币，现在兑换很划算。小李拿着多换的欧元得意的想如果人民币一直升值下去多好呀。

（1）结合情景谈谈什么是外汇和汇率

（2）小李兑换外汇汇率比前几天是升高还是跌落？

（3）假如小李手里有1万元人民币，按当天的汇率，小李比前几天能多换多少欧元？（保留两位小数）

(4)小李的想法对吗？请加以评析。

（一）信用卡与支票（板书）

1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算（ppt）。

现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票（ppt）

教师提问：同学们有没有使用过信用卡？大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？

学生讨论。

2、

信用卡（板书）

教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。

⑴信用卡含义（ppt）

①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。

（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）

②狭义上的信用卡指银行信用卡中的贷记卡和准贷记卡。贷记卡在信用额度内先消费后还款。准贷记卡按要求存一定金额的备用金，当备用金额不足支付，可在信用额度内透支。两者都具有信用贷款功能.。既然贷款就不仅要还款和付利息。而且必须要在规定的期限内，逾期不还收取高额利息和滞纳金，有人透支11.5万4年后还44万。还有一种银行信用卡叫借记卡，它必须先存款后消费（或取现金），没有透支功能的信用卡。大家手里的就是这类卡。以上三种都属于银行信用卡。

银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

师：（多媒体展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。

根据持卡人的信誉、地位等资信情况的不同，可分为普通卡和金卡。金卡是一种缴纳高额会费、享受特别待遇的高级信用卡。

根据信用卡流通范围的不同，可分为国际卡和地区卡。国际卡是一种可以在发行国之外使用的信用卡，全球通用。

中国银联指中国的银行卡联合组织，保证银行卡跨行、跨地区和跨境的使用。

多媒体展示选择题，请学生思考。

思考：为什么越来越多的人选择信用卡进行消费。下面我们来看看它的功能和优点。

⑵信用卡的功能（ppt）：

对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；

对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；

对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。

使用信用卡时要注意：

合作探究：信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。

探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？

要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。

⑶信用卡消费需谨慎

教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。

教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？

我们在电影和电视中经常会看到这样的镜头，老板们大笔一挥，一张几百万的支票就出来了。

（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。

▲ 小张拿到的这张票据是什么？

▲ 如何把这张票据兑换成现金？

学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找

（1）什么是支票？

（2）支票有哪些种类？

（3）怎样正确使用支票？

2、支票（ppt）

⑴支票的含义

⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）

⑶使用常识（多媒体展示）

拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。

（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。

思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？

提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。

（二）外汇（ppt）

（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）

多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。

思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）

教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。

教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？

（2）汇率的含义（ppt）

引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。

介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。

材料分析：

2011年6月30日

2012年6月30日

2013年6月30日

美元

100

100

100

人民币

647.14

632.49

617,87

合作探究：①与2011年相比，2013年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？

②在这样的汇率条件下，你认为会对我国的经济产生哪些影响？

学生合作探究，分组发言，教师分析归纳。

（3）如何认识汇率的升降（ppt）

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；

如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。

教师分析：

人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少

，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。

人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。

因此要保持人民币币值基本稳定。

（4）保持人民币币值基本稳定的含义（ppt）

多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。

（5）保持人民币币值基本稳定的意义（ppt）

教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。

将外汇：

1美元：10人民币

1美元：6.4人民币

提问：在哪种情况下，对你到美国去留学或旅游有利？

在哪种情况下，把中国标价的商品卖到美国去，对中国企业有利？

在哪种情况下，美国人带1万元到中国投资，对美国人有利？