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教学设计 主备人:范立芬高中课程新课标 政治必修4(生活与哲学) 学科长审查签字:1.3.2哲学史上的伟大变革一、教学目标1.知识目标:(1)识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源;(2)理解马克思主

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哲学史上的伟大变革名师教学实录

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哲学史上的伟大变革名师教学实录

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关键词:哲学史上的伟大变革名师教学实录

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教学设计 主备人:范立芬

高中课程新课标 政治必修4(生活与哲学) 学科长审查签字:

1.3.2哲学史上的伟大变革

一、教学目标

1.知识目标:

(1)识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源;

(2)理解马克思主义哲学的基本特征;

(3)掌握马克思主义中国化的重大理论成果。

2.能力目标:

了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征,学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3.情感态度价值观目标:

理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源,是科学的世界观和方法论,激发学生学习的积极性,培养学生科学探索和革命批判精神。

教学重点:马克思主义哲学的基本特征;马克思主义中国化的重大理论成果。

教学难点:马克思主义哲学的基本特征

二、预习导学

(一) 马克思主义哲学的产生

1.产生的历史条件

(1)阶级基础:

的产生和发展。

(2)自然科学前提:自然科学的发展成就,特别是

、能量守恒和转化定律、

三大发现。

(3)直接理论来源:德国古典哲学,其中主要是黑格尔的

和费尔巴哈的

。

2.产生的意义:实现了哲学史上的伟大

。

(二)马克思主义哲学的基本特征

1.马克思主义哲学确立了科学的

,第一次在

的基础上实现

与

的有机结合。

2.实现了唯物辩证的

与

的统一。

1

3.马克思主义哲学实现了

基础上的科学性和

的统一。

(三)马克思主义中国化的重大理论成果

1.马克思主义是发展的理论:它随着

的发展而发展。

2.马克思主义中国化的重大理论成果:***思想和 ________________。

(1)***思想。***思想的精髓是

;***思想的活的灵魂是实事求是、

、独立自主。

(2)中国特色社会主义理论体系:包括

、“三个代表”重要思想、

在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、***思想的坚持和发展。

三、问题引领,知识探究

(一)储蓄存款

合作探究一:

19世纪40年代,德国古典哲学的终结,标志着西方传统哲学的终结,取而代之的是一种崭新的世界观和方法论——马克思主义哲学,从而开创了哲学发展的新时代。

问题1:马克思主义哲学为什么会产生于19世纪40年代?(产生的条件)

问题2:为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革?(基本特征)

练习内化1:

时代在发展,马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是,马克思主义哲学并没有过时,仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学( )

①具有自然科学前提,是科学革命理论的来源和基础

②具有深厚的阶级基础,是无产阶级革命斗争的物质武器

③具有与时俱进的品质,是时代精神的精华

④具有实践基础上的科学性和革命性特点

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

合作探究二:

马克思主义中国化的重大理论成果

中国特色社会主义理论体系,形成于改革开放的伟大历史实践,进一步开拓了马克思主义中国化新境界,是马克思主义中国化最新成果,是党最宝贵的政治和精神财富,是全国各

2

族人民团结奋斗的共同思想基础。***同志指出,要根据时代变化和实践发展,不断深化认识,不断总结经验,不断实现理论创新和实践创新良性互动,在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义。

问题3:马克思主义中国化,产生了哪些重大的理论成果?这些理论成果的产生经历了怎样的过程?

问题4:***思想的历史地位是什么?其精髓和“活的灵魂”指什么?

问题5:中国特色社会主义理论体系包括哪些内容?

练习内化2:误点诊断

(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,因此是“科学之科学”。(

)

(2)马克思主义哲学是哲学发展的巅峰。(

)

(3)中国特色社会主义理论体系是包括***思想在内的科学理论体系。(

)

(4)马克思主义哲学,是不是黑格尔的辩证法和费尔

巴哈的唯物主义的总和?

3

四、目标检测

1.对比***哲学思想和中国特色社会主义理论体系中的哲学思想,两者的共同点在于都是

①马克思主义中国化的最新理论成果

②中国共产党人集体智慧的结晶

③关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

④科学的世界观与方法论的统一

A.①②

B.①④ C.②④

D.③④

2.马克思主义产生于19世纪40年代,是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。这表明马克思主义产生的社会、阶级基础是( )

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A.①②

B.③④ C.①③ D.②④

3.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思主义哲学对待前人理论成果的态度是( )

A.机械相加 B.全盘吸收

C.直接利用 D.批判继承

4.******多次指出,实现中华民族的伟大复兴,必须坚持马克思主义的指导作用。马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是( )

①实现了唯物主义与辩证法的有机结合

②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③是凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”

④实现了世界观和方法论的有机统一

A.①②

五、分层配餐

A组题:

1.马克思主义产生的阶级基础是(

) A.无产阶级的产生和发展 B.哲学积累了丰富的资料

C.社会科学方面获得的重要成就 D.自然科学的发展取得重要成就

2.恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学前提是(

)[来源:学科网ZXXK]

A.机械力学 B.物理学

C.天文学和数学 D.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

3.与一切旧唯物主义相比,马克思主义哲学最显著的特点是在科学基础上(

)

4

B.①④ C.①③

D.③④

①实现了唯物主义与辩证法的有机结合

②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③实现了科学性和革命性的统一

④建立了百科全书式的完备的知识体系

A.

①②③

B.

①②④ C.

①③④

D.

②③④

B组题:

4.下列对马克思主义哲学与黑格尔哲学、费尔巴哈哲学的关系的说法中,正确的是( )

A.

马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B.

马克思主义哲学=黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物主义

C.

马克思主义哲学是对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展[来源:学科网]

D.

马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

5.马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于,马克思主义哲学(

) A.

坚持以现代自然科学作为基础 B.

坚持用联系发展的辩证观点去认识世界

C.

坚持物质第一性、意识第二性

D.

坚持从客观的实践活动去理解现实世界

6.恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明的马克思主义哲学的特点是(

) A.

科学性与革命性的统一 B.

原则性与灵活性的统一

C.

客观性与能动性的统一 D.

普遍性与特殊性的统一

c组题:

7..2015年10月10~11日,首届世界马克思主义大会在北京大学召开。本届大会的主题是“马克思主义与人类发展”,其宗旨是直面当今人类社会面临的复杂问题,研究和分享中国经验,促进马克思主义在世界范围内的交流、传播与发展,推动世界文明的进步和人类命运共同体的建设。下列观点与材料相符的是( )

A.马克思主义是发展的理论,它随实践的发展而发展

B.马克思主义中国化的理论成果是中国特色社会主义理论体系

C.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

D.有了马克思主义哲学就能推动人类的发展

8.马克思主义哲学之所以是科学的,是因为(

) ①它坚持科学的实践观点

②它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验

③它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学

④它是无产阶级的科学世界观和方法论

5

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.******强调,党的群众路线教育实践活动要全面贯彻落实党的十八大精神,以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。下列关于科学发展观的说法正确的是(

) A.活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主

B.主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”

C.本质是立党为公、执政为民

D.马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

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