哲学史上的伟大变革第二课时教案

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第三课 第2框 哲学史上的伟大变革

【使用说明】①情景导入，激情展示。②自主预习独立完成学案，用红笔勾画出不明白的问题。③解决自主学习，梳理知识中出现的问题。④各小组长组织本组合作、探究解决疑难问题，小组展示，点评。⑤归纳整理，构建知识树。⑥当堂检测限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。

【学习目标】（有的放矢

我知道）

1、知识目标：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。

2、过程与技能目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

3、情感、态度与价值观目标：马克思主义哲学是时代精神上的精华，培养与时俱进的品格。

【重点难点】马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果。

自主预习案（不看不讲）

【自主预习】（提纲挈领

我梳理）根据课文完成下列填空题

（一）马克思主义哲学的产生

1、产生的历史条件：马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有深厚的_________、_________和_________。

①马克思主义哲学产生的阶级基础是______________产生和发展。

②自然科学基础主要有_____

____、能量守恒和转换定律、___

______。

③它的理论直接来源是____________，其中主要是_____

____和费尔巴哈的唯物主义。

【知识联系】马克思主义哲学的产生反映了哲学和时代的关系，反映了真正的哲学是自己时代精神上的精华，反映了哲学是社会变革的先导。

2、产生的意义：马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，它是人类

结出的丰美硕果。

（二）马克思主义哲学的基本特征

1、马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现唯物主义与__________的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与

的统一。（内容上）

2、马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。(作用上) ★重要提示：这是本课的重点内容，对于每一个特征的理解，应分别从“是什么”和“为什么”两个方面来把握。

（三）．马克思主义中国化的重大理论成果

1、马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义中国化的历史进程中产生了***思想和___

理论体系。

2、***思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国

和

建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。___________是***思想的精髓。实事求是、

____

和_____

___是***思想的活的灵魂。

3、邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、***思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何

、如何巩固和发展

的一系列基本问题。这一理论的主题是“什么是_______________，怎样建成________________”。

4、“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设__________的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

5、科学发展观，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关

1

班级： 姓名： 教师评价： 于

的世界观和方法论的集中体现。

6、中国特色社会主义理论体系，就是包括

、

、

在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、***思想的坚持和发展。

★重要提示：对这一问题从以下几个方面来掌握：首先，要知道马克思主义中国化的重大理论成果是什么？其次，要了解它们与马克思主义的关系。最后，明确它们各自的地位和作用。

（四）学习马克思主义哲学的意义（P25）

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是发展中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学，（1）可以帮助我们树立正确的

、

和

，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；（2）可以帮助我们形成正确的

，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；（3）可以帮助我们正确地看待自然、

和

的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

课堂探究案（互动合作，我受益）

【合作探究】具体要求：运用概念、原理分析探究，形成文字答案，为课堂交流做好准备。

具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。

探究一：马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。请你回忆历史知识，完成下表。

条

件

阶级基础

内 容

意 义

无产阶级的产生和发展。

无产阶级需要科学的 三大工人运动 、英国宪 作指导。 章运动、德国西里西亚工人起义的失败 主要是三大发现：细胞学全面、深刻地揭示 说、 、生物进化论。

的条件已经成三大发现和自然科学的其他巨大进步 熟。 德国古典哲学。

批判吸取黑格尔辩证法思想的 和费尔巴哈唯物主义的 。 创立了辩证唯物主义和

。

自然科学基础

理论来源

探究二：马克思主义哲学产生以前，唯物主义和辩证法思想都具有什么局限性？马克思主义哲学怎样克服了它们的缺陷？

马克思主义哲学产生以前的唯物主义，最大的缺陷有二： 。

马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷就是与 结合在一起。

马克思主义哲学确立了 ，克服了唯物主义和辩证法的分离。

（1）坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了 。

（2）坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史观，提出了 。

（3）坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了 。

探究三：改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化，你知道马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？（填表）

2

班级： 姓名： 教师评价：

毛泽

东思

想

邓小平

理论

中国特色“三个社会代表”主义重要思理论想

体系

主要贡献

主要内容

三者关系

马克思列宁主义和 相结合

活的灵魂：实事求

过程中的产生的伟大理论成果。指导中

是、 、独立

国革命和建设取得胜利。

自主。

精髓： 。 第一次比较系统地回答了落后的中国如

何建设 、如何巩固和

发展 的一系列基本问题。

进一步回答了什么是社会主义、怎样建

设社会主义的问题，创造性地回答了

建设 党、 怎样建设党的问题。深化了党对中国特色社会主义的认识。

科学发是马克思主义关于 的世界观

展观

和方法论的集中体现，是我国经济社会

发展的重要指导方针。

主题：什么是 ，

都是马克

怎样建设 。 思主义和

本质： 中国具体

实际相结

。 合的产物；

都是马克思主义在中国的发第一要义： 。

展，三者是核心： 。

基本要求：全面协调

与时俱进又一脉相可持续。

承的关系。

根本方法：统筹兼顾。

***新从理论与实践结合上系统回答了新时代总任务： 。

时代中国坚持和发展什么样的中国特色社会主义、我国主要矛盾： 特色社会怎样坚持和发展中国特色社会主义。

主义思想

。

总布局： 。

【当堂检测】（它山之石，可以攻玉）自主检测，独立完成，每组必做。

单项选择题1．马克思主义产生的阶级基础是

（

）

A．无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

B．哲学积累了丰富的资料

C．社会科学方面获得的重要成就

D．自然科学的发展取得重要的成就

2．马克思主义哲学的直接理论来源是（

）

A．古希腊罗马哲学

B．17世纪美国哲学

C．18世纪法国哲学

D．德国古典哲学

3．马克思主义哲学的基本特征实现了三个统一，其实现的基础和关键是

A、阶级性

B、革命性

C、实践性

D、科学性

4．下列对邓小平理论认识正确的是（

）

A．邓小平理论是对***思想的继承和发展

B．邓小平理论的核心内容是发展中国特色社会主义理论

C．邓小平理论的精髓是解放思想、独立自主和群众路线

D．邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识

5．之所以说马克思主义哲学是科学的，是因为（

）

①它从实际出发，在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的结合

②从实践出发，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

④在实践的基础上实现了历史唯物主义和辩证唯物主义的统一

A．①②③

B．①③④

C．①②③④

D．②③

6．在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，

3

班级： 姓名： 教师评价： 而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的（

）

A．阶级性

B．革命性

C、实践性

D．科学性

7．马克思主义哲学创立后，开始出现了（

）

A、辩证法与形而上学的斗争

B、唯物论和唯心论的斗争

C、可知论和不可知论的对立

D、唯物史观和唯心史观的对立

8.（2013福建文综）今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：

如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们

如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前

如果你们逆着时代观念而行，它们就推翻你们。

对此，正确的理解是

①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导

②反映时代客观要求的观念可以支配社会发

③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性

A.

①②④

B. ①③

C. ②③④

D. ①④

【总结巩固】（知识之树，我栽培）

具体要求：①熟记并理解基本概念和原理②归纳整理，构建本框知识树。

阶级基础

产生条件

是时代发展的

自然科学基础

必然产物

直接理论来源

马克思主义哲学

中

国

化

邓小平理论(主题) “三个代表”重要思想（本质）

科学发展观

***新时代中国特色社会主义思想

唯物论和辩证法的统基本特征

自然观和历史观的统科学性和革命性的统***思想(精髓) 一脉相承

与时俱进

统一于

实

践

【拓展视野】马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件

马克思和恩格斯是学识渊博、思想敏锐的学者；是伟大的革命家，亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践；马克思有坚强的毅力，长达42年写作《资本论》，期间他阅读了1000多本书，做了400-500本读书札记；具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，马克思都批判过、研究过。

4

班级： 姓名： 教师评价：

参考答案

第三课第2框 哲学史上的伟大变革

探究一：

条

件

阶级基础

内 容

无产阶级的产生和发展。

意 义

无产阶级需要科学的三大工人运动法国里昂工人起世界观和方法论作指导。 义、英国宪章运动、德国西里西亚工人起义的失败 自然科学基础

主要是三大发现：细胞学说、能全面、深刻地揭示自然量守恒和转化定律、生物进化论。

界唯物辩证性质的条件已三大发现和自然科学的其他巨大经成熟。 进步 理论来源

德国古典哲学。

创立了辩证唯物主义和批判吸取黑格尔辩证法思想的合理历史唯物主义。

内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

探究二：

马哲产生以前的唯物主义，最大的缺陷有二：形而上学学性、唯心史观。

马哲产生以前的辩证法，最大的缺陷就是与唯心主义结合在一起。

马哲确立了科学的实践观，克服了唯物主义和辩证法的分离。

（1）坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论。

（2）坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史观，提出了唯物史观。

（3）坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩证法。

5

班级： 姓名： 教师评价： 探究三：

毛泽

东思

想

主要贡献

主要内容

三者关系

马克思列宁主义和中国具体实际相活的灵魂：实事求

结合

是、群众路线、独

过程中的产生的伟大理论成果。指导立

中

自主。

国革命和建设取得胜利。

精髓：实事求是。

邓小平第一次比较系统地回答了落后的中主题：什么是社会都是马

理论

国如

主义，怎样建设社克

思主义和

中国何建设社会主义、如何巩固和发展社会主

。 中国具体

特色会主义的一系列基本问题。

社会“三个进一步回答了什么是社会主义、怎样本质：立党为公，实际相结

合的产主义代表”建

执政为民。 物；

理论重要思设社会主义的问题，创造性地回答了都是马克体系

想

建设 什么样的党、怎样建设党思主义在的问题。深化了党对中国特色社会主中国的发义的认识。

科学发是马克思主义关于

发展

的世界观第一要义：

发展，三者是与时俱展观

和方法论的集中体现。

展 。

核心：

以人为进又一脉相承的关本 。

基本要求：全面协系。

调

可持续。

根本方法：统筹兼顾。

***从理论与实践结合上系统回答了新总任务： 实现中新时代时代坚持和发展什么样的中国特色华民族的伟大复兴

中国特社会主义、怎样坚持和发展中国特色等。

色社会社会主义。

我国主要矛盾：

人主义思民日益增长的美好

想

生活需要和不平衡

不充分的发展之间的矛盾。

总布局：“五位一体。

【当堂检测】

单项选择题： 1．A

2．D 3． C 4．A 5．C

6、C 7、D 8、D

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