面积单位的换算第二课时教学实录(共4页)｜教案在线预览

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教学设计一、教学内容分析《面积单位的换算》是北师大版三年级下册第五单元第56页的内容。面积单位的换算源自生活中用进率解决简实际问题的需要,教学内容关键是让学生切实理解相邻的两个面积单位之间的进率是100的推理过程。本节课力求让学生感知数学面积单位之间换算的奥妙,培养学生的独立思考和积极解决实际问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2020-09-14 13:16:20

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学校：南村雅居乐小学

面积单位的换算第二课时教学实录(共4页)

未知

2020-09-14 13:16:20

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关键词：面积单位的换算第二课时教学实录(共4页)

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教学设计

一、教学内容分析

《面积单位的换算》是北师大版三年级下册第五单元第56页的内容。面积单位的换算源自生活中用进率解决简实际问题的需要,教学内容关键是让学生切实理解相邻的两个面积单位之间的进率是100的推理过程。本节课力求让学生感知数学面积单位之间换算的奥妙,培养学生的独立思考和积极解决实际问题的能力。

二、教学对象分析

小学三年级的学生在本课学习之前,学生初步掌握了面积、面积单位及长方形、正方形面积计算方法。

三、教学目标

1、知识与技能

掌握“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。能进行简单的面积换算,体会面积单位换算的必要性,并解决一些简单的实际问题。

2、过程与方法

通过设计研学活动验证、微课讲解推理过程、知识迁移类推、实践应用等形式,加深学生对换算关系的理解,提高解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

在自主探究和小组互动交流中,养成积极思考、大胆实践、团结协作的学习习惯,让学生体会数学知识来源于生活,又应用于生活。

四、教学重点与难点

重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

难点:能进行简单的面积换算,并解决一些简单的实际问题。

五、教学策略

本课是基于番禺区“研学后教”理念的环境下,老师采取研学探究法开展教学,学生根据“研学案”进行自主学习和小组合作学习。教学过程主要有“创设情境——探究新知——知识建构——知识迁移——巩固练习——课堂检测——总结评价”七个环节。

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六、教学媒体

多媒体电子教室、101教育PPT、1平方厘米的正方形纸片、研学案七、教学过程

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面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米

相邻两个面积单位进率是 100 第4页共 4 页

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算第二课时教学实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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