快乐成长教学设计第一课时(共2页)是什么类型的资料？

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快乐成长教学设计第一课时(共2页)｜教案在线预览

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关键词：快乐成长教学设计第一课时(共2页)

正文

快乐成长教学设计

教学目标:

1、会用画图的方式整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析发现蕴含在数据中的信息。

教学过程:

一、创设情境,揭示问题

1、每个人,都在成长。成长中,有悲伤,也有快乐。我们作为调一名正在成长中的小学生,其间也经历了许多丰富多彩的事情。记得小时候,我们出去游玩,坐车不用买车票,去公园不用用买门票,只要大人领着就可以。可是,你们知道吗?随着我们身高的增加,就需要买票了。这就意味着我们从此也能为社会做一点贡献了!老师希望你们们每个人都能健康生活、快乐成长!(板书

课题:快乐成长)

2、那么,你们想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗?请看

课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童

身高标准调整为120-150厘米。

3、看了这则信息,你有什么想法?你的身高属于这个范围吗

(在小组内讨论一下,再指名说一说。)

4、同学们知道的可真不少!不仅知道什么时候不需要买票;什么时候买半价票;还知道什么时候买成人票。你们可真了不起!

那么老师想知道,咱班同学有多少需要买半价票,有多少不需要买票呢?该怎么办呢?

二、探究发现,建立模型

1.调查本班学生的身高情况

(1)以小组为单位,展开调查,并把结果写在记录单上

(2)请各小组组长汇报。

(3)再把各小组的调查情况进行汇总。

(4)观察汇总表,你有什么发现?学生汇报

师:经过同学们的努力调查,老师已经知道了咱班同学的身高情况,那么在以后的出行中,我们也知道该怎样购票了。这节课,我们还有一个重重要任务呢!就是帮淘气统计一下他们班的购票情况。下面我们就了解一下淘气班同学的身高情况。

2.课件出示淘气班同学身高情况:(单位:厘米)

(1)请同学们仔细观察这个统计表,你发现了哪些数学信息?讲给你的同伴听一听

(2)师指名汇报。

(3)师:同学们观察得真仔细!但一组一组地找很容易丢数,你有没有更好的办法使我们看起来一目了然,很快就知道淘气班多少名同学需要买半价票呢?

①同学们思考并记录下来。

②在指名汇报。

(4)你们可真了不起!帮淘气想出了这么多的方法。现在淘气一定知道他们班的买票情况了。3.出示笑笑想出的方法。

(1)请学生拿出答题卡,帮笑笑完成线段统计图。

(2)把同学们的完成情况进行展示。

(3)组织学生进行交流:对于笑笑的想法,你有什么发现?

师小结:你们可真棒!不但用自己的方法统计了淘气班同学买半价票的情况,而且从笑笑的方法中还知道了这么多的知识。相信你们在以后的学习中,一定会表现得更出色。

三、理解应用,强化体验

1.课件出示教材第83页第1题。

(1)课的开始已经统计了班级的身高情况,直接让学生根据统计的数据把这个统计图完成。

(2)汇报展示,集体订正。

2.课件出示教材第83页第2题

(1)仔细观察,思考后面的问题。

(2)让学生自主完成。

(3)教师指名汇报。

四、总结归纳,提升经验

1.通过本节课的学习,说一说你有什么收获和发现?

2.同学们,你们有一双善于观察的眼晴,有一个会积极思考的大脑,老师相信你们能通过自己的观察和努力,快乐成长,在成长的道路上会有更大的收获。

板书设计

快乐成长

低于120厘米:不买票

在120-150厘米:买半价票

高于150厘米:买成人票

资料摘要

快乐成长教学设计第一课时(共2页)

快乐成长教学设计第一课时(共2页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT课件和教案1(共2页)

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学设计第一课时(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？