（演唱）多快乐呀多幸福教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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岳塘区友谊学校二年级下期音乐教案〈总课时〉主备课人：戴燕舞课题《多快乐呀多幸福》课时1 修改意见教学会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。目标重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。难点教学钢琴，课本用具教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 1=C 2/4

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）多快乐呀多幸福

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2018-04-10 11:23:00

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学校：湖南省湘潭市岳塘区友谊学校

（演唱）多快乐呀多幸福教学设计(第二课时)

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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福教学设计(第二课时)

正文

岳塘区友谊学校

二年级

下期

音乐

教案〈总

课时〉

主备课人：戴燕舞

课题

《多快乐呀多幸福》

课时

1 修改意见

教学

会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。

目标

重点

：学会唱《多快乐呀多幸福》。难点

教学

钢琴，课本

用具

教学过程：

一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 — |1 5 |5 — |6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —|| 小朋

友们好，你好你好，老师你好！二、基础练习发声练习 1=C — 1=F 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — | 小

朋

友

唱 u lu lu lu lu lu 小

朋

友

唱 i li li li li li 6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | | 小

朋

友

唱 u u u u u u 小

朋

友

唱 a a a a a a 三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？ 1、

指导学生带感情地演唱歌曲； 2、

请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？ 3、

指导学生用书上的声势动作伴奏； 4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！ 5、指导学生进行歌表演； 6、请同学上来表演； 7、请全班同学随音乐自由表演。四、总结下课师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室教学反思：

后记：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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