（演唱）萧名师教学视频（文字实录）

课题

箫与紫竹调

1.能学会演唱歌曲《箫》。

2.指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用已学过的歌曲技巧。

3.通过《紫竹调》,培养学生初步的音乐创教学目标

作能力。

4.能说出常见民族乐器的名称及其分类；

5.能够记住《紫竹调》的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和美丽，并参与《紫竹调》“加花”技法的创作，发展自身的创造力。

教学重点

难点

教学准备

课时安排

1.能用优美的歌声唱好《箫》；

2.听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。

钢琴、多媒体课件、光盘、奥尔夫乐器

一课时

教学过程

一、导入

二、声音的练习

三、学唱歌曲

1.教师先向学生出示“箫”的实物或挂图。然后放一首箫吹奏的小曲给学生听。

2.教师范唱。

（1）学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。

（2）听歌曲。

（3）听范唱。

A.看一看，玩一玩，听一听。同学们注意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。大家看一看，玩一玩，听一听，还可以互相换着玩。玩的时候请大家注意观察，一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。

B.你们认识这些乐器吗？你能站起来告诉大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特点？

C.学生回答后，教师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟悉它们的声音。下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫《紫竹调》。请大家静静听赏，细细品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲）

师：a.描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的情绪;b.乐曲分段与演奏乐器。

3.复听片段（主题、笛、二胡）。

（1）视唱主题。先播放主题音乐一至二遍，然后学生在音乐伴奏下，视唱曲谱，用“啦”字唱，想一想，这段乐曲是用什么乐器，哪种演奏形式来表现的？

（2）复听笛子，二胡片断，引导学生注意它与主题的不同之处。（教师分别播放两段曲子）

4.学生答后，教师总结：听一遍大家听出来了，笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是不些不同，表现在笛子、二

胡演奏时，曲谱变繁密了，它们都在主题的基础上加了许多

音进来，这就是民乐演奏的一种传统技法，叫“加花”。你们试一试吗？

5.创作与表现。

（1）启发：试一试:教师选择、设计几段谱子，学生自由创作，填写“加花”变奏的旋律，每组编2-3小节，然后组成一条旋律。

一组：6.1 5 3︱ 6.1 5 3 ︱

二组：2.3 216︱ 1-︱

三组：3 1 6 5︱ 3.5 6 1︱5-︱

（3）听一听：（表现）

师：这是咱们自己编的曲子，大家来试一试，看好不好听。

学生口唱自编的谱。分2-3组，配打击乐伴奏，节奏随机编配，由学生自定。

教师组织学生自评、互评，进行鼓励、指导。

板书设计

箫与紫竹调

一组：6.1 5 3︱ 6.1 5 3 ︱

二组：2.3 216︱ 1-︱

三组：3 1 6 5︱ 3.5 6 1︱5-︱

课后反思