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小学英语PEP教材六年级下册Unit1 How tall are you Part C 教案一教学内容：Part C Story time 二、知识与技能：1 文化窗口认识足球2 理解Store time的故事内容，能正确听、说、认读单词goalkeeper centimetre 以及句子He ca
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
小学英语PEP教材六年级下册
Unit1
How tall are you
Part C 教案
一
教学内容：Part C
Story time 二、知识与技能：
1
文化窗口
认识足球
2
理解Store
time的故事内容，能正确听、说、认读单词goalkeeper
centimetre
以及句子He can’t catch the ball.
Football
needs
teamwork.
三、学习策略目标：能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。
四、情感态度价值观：
培养学生主动用英语交际的习惯和团队合作精神。了解足球运动的知识，发展学生跨文化交际意识。
五、教学重点：
能够理解Story time 的内容。
六、教学难点能根据实际情况用英语准确询问并回答对方身高和体重。
七、教学准备DVD，图片
八、教学过程
1 :
Warming up
A
师生对话
T: How tall are you? S：I am......metres.
T:you are taller/shorter than...
T:how heavy are you? S:I am......kilograms. T:you are thinner/stronger than...
B
Sing a song 2: 教学过程
A
Main scene. (1)出示football 图片,T:Do you like football? .Ss:Yes We do （2）讲述足球知识
B. Presentation
and
practice（精讲点拨）
a打开Story time的DVD,先看故事内容，找出自己不懂的单词句子。
b先让学生用中文把看到的故事的大概内容讲一讲，并把故事中出现的新单词和句子指出来并理解故事中的新单词和新句子
c学生进行操练：
读Story time中的新单词和新句子
跟读Story time 全班跟读---分解色读---全班齐读
3. Consolidation and extension（拓展延伸）
A出示课件，请学生根据课件先用英语句子描述两位同学的不同体型特征，再向学生展示参考词汇及句子。
B 用课件展示“思路点拨”:先交代自己有个朋友---再介绍自己与同学的差异---最后表达拥有这样一位同学的愉悦心情，根据回
答。再向学生展示参考词汇及句子。
4. Summary（总结）
5 Homework(作业):写一篇短文介绍自己与朋友的差异
九. 板书设计
Unit 1 How tall are you goalkeeper 守门员
centimetre厘米
He can’t catch the ball.
他不能接到球
Football needs teamwork. 足球需要团队合作
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关于本教案的常见问题
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