Useful expressions教学实录及点评

PEP小学英语六年级下册Useful expressions Unit 4

Then and now

平远县第三小学

刘小娥

案例背景：

本课时的教学任务是复习There be ….句型的运用。在教学中，我本着

“以旧引新，以新带旧”、“学习与生活相结合”的教学理念，用学生熟悉的教室的变化引入复习课; 学生积极交流，大胆发言，体验学习英语的乐趣。给学生一个自由交流英语的空间，让不同层次的学生都能在语境中大胆开口，积极尝试，体验学习语言的快乐。充分体现以学生为主体，教师为主导，演练为主线的教学模式，让学生快乐学英语。

教学内容：PEP小学英语六年级下册Useful expressions Unit 4 教学目标：

一、知识目标：

1、通过学习使学生能够掌握There be ….句型。

2、能用所学新句型谈论学校等的变化。

二、能力目标：

学生能够熟练运用句型：There be …. 三、情感、策略目标：

1、通过多种活动，培养学生团结合作的意识和精神。

1

2、激发学生互助合作的情感。

教学重点：

本课时的教学重点是句型：There be …. 教学难点：

本课时的教学难点是在实际情景中正确运用There be ….句型，以及准确运用be。

教学准备：课件

教学过程：

一、Warm-up Let’s sing. （设计意图：用歌谣引出所学新课内容，利用小学生的活泼好动喜欢说唱的心理，激发学生学习的趣味性。）

二、Preview Sharp

eyes （设计意图：通过活动，达到复习单词及激发兴趣的作用）

三、Presentation 1、通过Free talk引出句型There be …. （设计意图：从学生熟悉的教室变化入手，有利于引入新课）

2 Useful expressions Unit 4 先听后跟读句子。

3、There be 句子结构要注意be

( is, are

was

were) 的用法,件：

(1) 名词是单数形式还是复数形式；

(2 )时间是过去还是现在.

找准两个条4 、通过学校的变化说句子：用There be句式说说学校的变化吧！

（设计意图：复习巩固新知识）

2

（1）Before

there was no dining hall in my school.

Now

there

is a new dining hall in my school. （2）

Before

there was no library in my school.

Now

there is a new library in my school.

There are many books in the library.

We can read books there. （3）Before

there was no gym in my school.

Now

there

is a new gym in my school.

We

can play basketball

in the

gym. （4）

My School

5 Let’s have a rest!

四Consolidation and extension

Do some exercises

（1）用There be句式说说你的家庭条件变化吧！

（2）选择

题。

（设计意图：通过拓展练习，让学生巩固知识．）

五、Homework 用There be句式向朋友介绍学校的变化！

板书：

Useful expressions Unit 4

Then and now Before

there

was…. Before

there

were…. Now there is…. Now there are….

课后反思：

本节课是按照复习There be ….教学策略设计的，主要学习有关复习3

There be ….的英语表达，要求学生能询问和简单描述，引导学生熟练掌握，并让学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。当然也存在一些问题，这些问题需要在以后的教学中不断完善。

通过这次讲课使我对小学英语教学有了更加深刻的认识，同时也发现了自身的不足之处，需要在今后的工作中加倍学习，更加严格要求自己，努力提高自身的业务素质。

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