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Unit1 HOW TALL ARE YOU Let’s check and C story time 教学目标1复习本单元的四会单词、词组及句子。2能够独立完成Let' s check/ Let s wrap it up部分内容。3理解Story time中的故事。教学重点1.掌握本单元单词和句

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 15:14:00

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学校：怀集县马宁镇中心小学

C优秀教案范文

未知

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关键词：C优秀教案范文

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Unit1 HOW TALL ARE YOU Let’s check and C story time

教学目标

1复习本单元的四会单词、词组及句子。

2能够独立完成Let' s check/ Let s wrap it up部分内容。

3理解

Story time中的故事。

教学重点

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学难点

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学准备

多媒体课件图片录音带。

教学过程

一、热身导入

1. Review the words and phrases and sentences in U1.(多操练) 二、任务呈现

呈现listen and number:cross out the words you didn’t hear.的听力任务。课件展示let’s wrap it up 的图片。

三、课文学习

复习四会单词,四会句子,三会单词。(读课本四单元单词和句子) Main scene.(多操练) (1)Ss自己观察主图,自读句子,再教读正音. (2)Listen to the tape and follow it.Listen to the tape and finish et’s check. (3)学生观察图片上画的什么? (4)T放磁带,学生听音为图片标号后讲评订正

(5)T再次播放磁带, Ss cross out the words you didn' t hear.后讲评

A. Let’s wrap it up. Talk about the changes below. 四、合作交流,师生共建

Story timeIT: What happening here? (1)观察主图,让学生读故事,了解故事画出不理解的句子

(2)听录音理解并仿该读故事

五、训谢练现固

1、课件属示图片用bigger smaller谈论图片Ss read story time. 2、let’s read story time. 3、Act story time. 五、课堂小结

今天,我们学会的的词汇和句型有

younger、older、taller、smaller... You feet are bigger than mine. How tall are you？

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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