C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Then and now教案教学目标: 1. 复习本单元的四会单词、词组及句子。 2. 能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。 3.理解Story time 中的故事。教学重点: 1.掌握本单元单词和句子。 2.完成相关

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 10:35:00

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学校：榆阳区芹河镇明德小学

C优秀教学设计

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2018-04-27 10:35:00

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关键词：C优秀教学设计

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Unit 4 Then and now教案

教学目标: 1. 复习本单元的四会单词、词组及句子。

2. 能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。教学重点: 1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学准备: 1. 录音机及录音带。

2. 多媒体课件

教学过程: Step1 Warm-up 1. 师生互相问候。

2. 出示Let’s check部分单词短语，集体大声读出

3. 揭示课题

设计目的：能够使学生的注意力迅速集中，又巩固了本单元的重点词汇及他们的记忆力。 Step 2 Presentation 1.Let’s check. (1)先让学生观察课本这三幅图片画的是什么？并尝试用英语描述。

(2)教师播放录音，学生给图片标号，然后全班讲评订正。

(3)教师再次播放录音，学生边听边将没有听到的单词划去。

(4)师生共同交流答题技巧。

设计目的：让学生根据标准录音感知语句的语音语调，练习有感情地朗读。

2.Let’s wrap it up. (1)在PPT上展示几组学生喜欢的明星和熟悉的地方引导学生运用本单元句型进行对比描述。（教师可板书相关词汇或句型来降低难度）

（2）在PPT上出示课本上的五幅图，让学生之间相互商量如何表达每一幅图。

（3）引导学生要爱护花草树木，爱护动物，保护大自然。

Step 3:Consolidation and extension1. 1.小小配音员。教师播放Let’s talk的动画，请两名学生分别扮演角色，给动画配音。

2.头脑风暴。给同学们5分钟时间记忆本单元所学动词的过去式，看看谁记得又快又准。

3.课堂小练习。（PPT展示）

(1)先找学生做；再另找学生回答。

(2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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