C公开课参赛课教案｜教案在线预览

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广灵一小2017——2018学年度教案科目课时英语6 班级六（2 3）单元Unit 1 课次6 课型新授课题主备C Story time 李艳次备1、通过Let’s check部分的听力练习，考查学生对本单元所学内容的掌学习握情况。目标2、能写出“Let’s wrap it up”部分形容词的比较级

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所属课文：C

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2018-06-08 16:58:00

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学校：广灵县第一小学校

C公开课参赛课教案

未知

2018-06-08 16:58:00

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关键词：C公开课参赛课教案

正文

广灵一小2017——2018学年度教案

科目

课时

英语

6 班级

六（2 3）

单元

Unit 1 课次

6 课型

新授

课题

主备

C Story time

李艳

次备

1、

通过Let’s check部分的听力练习，考查学生对本单元所学内容的掌学习握情况。

目标

2、

能写出“Let’s wrap it up”部分形容词的比较级，掌握不规则形式。

3、

理解story time部分的趣味故事。

重点难点

掌握形容词比较级在实际情境中的应用

课前准备

课件、课本、两导两练、点读机

环节

一、

导入

1.创设情景，引入新课。

2.板书课题，揭示目标

二、

学案（可修改）

听音跟唱本单元歌曲My small cat .

课件出示学习目标

板书课题

22 导案（可修改）

学生跟唱，活跃课堂气氛。

学生认真领会学习目标

广灵一小2017——2018学年度教案

导学

提出自学要求：

1.读

书自认真看Let’s check图片，从图片中捕学，巡捉信息，推测考察点，做到有目的、视指有针对性地听录音。

导

2.自听录音完成判断任务

学检

测，暴

露问再次听录音，完成问题的答案

题。

3.围

绕问

题，小

组讨

论。

4.展看Let’s wrap it up左边呈现的三个形容词示交的比较级，小组观察词尾分别按什么规律流，精构成？

讲点

拨

欣赏Story time完整的动画。并分角色练

习，分组表演

学生自学并独立完成自学任务。

小组检测，暴露问题

小组合作讨论，解决刚才暴露出的问题。

集体总结形容词比较级的变化规律。

1、I‘d like to have a try.我想试一试。

‘d Ilike是I would like 的缩写。

2.I’m the tallest one.我是最高的。

Tallest是tall的最高级。

三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级，一般情况下最高级前边要加定冠词the.

广灵一小2017——2018学年度教案

三、

导练

1.达两导两练12页第一、二题。

标检

测，教

师巡

视

2.师订正答案

生互

动，反

馈矫

正。

3.总

结梳师生一起总结所学四会词和句型

理，拓

展提欣赏Story time完整的动画。并分角色升

练习，分组表演。

4.激对表现好的小组给予表扬，鼓励。

励评

价，布

置作

业

布置作业。

板

书

设

计

小组订正，帮助学困生达标。

集体总结

作业：

把学到的故事讲给父母听。

广灵一小2017——2018学年度教案

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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