Lesson 14 Would you Like Some Soup?教学设计(第一课时)

Lesson 14 Would You Like Some Soup? 一、教材分析

冀教版小学英语三年级下册第三单元Would you like some...?是关于饮食的话题。本单元以前面学过的知识为基础,重点讲述有关食物的内容,让学生学习新的词汇,提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进餐的词汇。本课描述的是Jenny、Danny去Li Ming家做客的情景,要求学生掌握关于是否要某种食物的句型并应用到实际生活中。

二、教学目标

1. 语言知识(1)学生能够听、说、读、写重点食物单词,如

soup, rice, dumplings, noodle。(2)学生能够掌握询问是否要某种食物的句型:Would you like some…?

2. 语言技能掌握重点食物单词,并能用英语就朋友、家人用餐时进行简单、准确地描述。(1)通过小组合作学习培养学生团结协作的能力。 (2) 使学生在听、说、读、写的过程中逐步体验英语学习的乐趣。

3. 情感与态度通过学习重点食物及和朋友家人用餐时的活动,教育学生热爱家庭、尊重父母、珍惜粮食。

4.学习策略通过小组合作学习培养学生团结协作的能力,使学生在听、说、读、写的过程中逐步体验英语学习的乐趣。

三、教学重点、难点

1. 教学重点(1)掌握食物单词,如:soup, rice, dumplings, noodle (2)正确理解关于是否要某种食物的句型并且能够熟练运用。

2. 教学难点

用餐时是否要某种食物的句型的正确理解、掌握和运用。

四、教学准备多媒体、单词卡片、苹果、鸡蛋、矿泉水、果汁

五、教学步骤

Step Ⅰ. Class Opening(2 minutes)

Sing a song Eat and Drink. (设计意图:课的一开始演唱歌曲既复习了旧知,又调动了学生的积极性,让学生愉快地开始新一课的学习。) Step Ⅱ. New Concepts (20 minutes)

1)Presentation of the new words A. The students learn new words —

soup, rice, dumplings, noodle by Guessing Game. B. The students stand up and read the words after the teacher says. (设计意图:

词汇的讲解充分利用了生活常识,在这一过程中,教师适时引导学生不要长时间看电视;通过小组竞赛,激发学生的学习热情,鼓励学生大声说英语。)

2)Presentation of the sentence pattern

A.Listen and Answer The students need to listen to Part3 o f the text and answer the following question—

would Jenny like some dumplings? (设计意图:通过听的形式让学生整体感知文本对话,在全体学生踊跃回答的同时,教授有关是否需要某种食物的句型)

B.Step Ⅲ. Consolidation (5 minutes)

1) Read the dialogue after the video. (设计意图:朗读的形式使学生对文本中的细节进行深入感知和理解,同时关注学生的语音语调,逐步培养学生纯正的发音。)

2)

Guessing Game The students choose one of the four cooks to g uess and say: Would you like some soup/ rice/ dumplings/ nood

les? (设计意图:利用小厨师图片遮挡重点食物图片,让学生运用本课的重点句型进行练习,