节约用水第二课时教案

教学目标

1．学唱歌曲《节约用水》，并能有表情、有感情地背唱。

2．两个声部能够完美的配合在一起。

3．学生要养成勤俭节约的美德和珍惜水资源好习惯。

教学重、难点

1．这是河北少年儿童出版社音乐教材第一首二声部学唱歌曲，如何让学生能够掌握两个声部之间的整齐配合是决定这节课的关键所在，更是难题所在。

2．通过引导，激发学生的发散性思维，联想到身边水资源浪费的现象，并想到办法如何避免这种浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。

教材分析

《节约用水》是一首由冀版音乐教材编写组改编的简易二声部基础歌曲。四二拍，D大调，是由四个乐句构成的一段体，四个乐句分别为：起、承、转、和，长短不一。其旋律运用了变化重复与模进的创作手段。改编的第二声部分别采用了第一声部四个乐句的句尾的压缩再现。歌曲虽然短小，但歌词极富教育意义。

一、导入新课

教师设问：

1.哪位同学知道黑板上的图片是什么？

（地球又叫水球）

2.地球上的水多吗？是不是取之不尽用之不竭？（哪些颜色是水？介绍水资源比例）

3.多媒体放映图片（地球水资源严重贫乏，并且存在很严重的浪费，

节水标识）

教学要求：教师随多媒体播放进程讲解水资源现状的知识，学生认真聆听，了解水资源现状内容。

二、学习歌曲

1．初次聆听《节约用水》歌曲。教师提出聆听要求：注意倾听歌曲和以往学习的歌曲不同的地方，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

（什么是二声部歌曲？合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。）

2．播放范唱音响。教学要求：教师在播放前要讲清楚具体要求，对照音乐书，仔细观察二声部从哪里开始演唱。

3．歌词学习

（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）

例：

2/4

XX｜X0｜XX｜X-｜

自来｜水

哗啦｜啦，用完

以后｜关好｜它

（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。

（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

（4）全班学生再次齐读歌词。

教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。

4．学习歌曲

（1）再次聆听《节约用水》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

（2）学生随《节约用水》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。

（3）教师用琴指导学生感受旋律变化。

（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。

教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声模唱，要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与

状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：起、承、转、和。

三、游戏

世界上最后几杯水的传递。

教学要求：测试学生是不是真正的懂得了勤俭节约的好习惯，是否个别学生为了追求胜利没有珍惜杯子里的水。

四、课堂小结

本节课我们一起学习了一首非常有教育意义的歌曲《节约用水》，通过学习我们还知道了关于水资源的一些知识。我这里有一些学生自己画的宣传画，请学生传阅一下，课下大家自己也可以动手设计一些宣传标语。

五、下课。在新节约用水的歌声中，结束这一节音乐课。

节约用水之歌

清水是个宝

人人离不了

花儿需要它

小草需要它

我省一滴水

分享给大家

我省一滴水

分享给大家

龙头要关紧

用时再开大

脏水冲厕所

淘米水浇花

宝宝多注意

节约人人夸

宝宝多注意

节约人人夸