珍惜时间优质课教案

集备材料

2017-2018学年度

第一学期

( 科任 )组

第 3 周

集备时间： 9月 14日

集备学科：品德与社会

中心发言人：郑瑜

优

化

教

学

设

计

2016--2017学年度

第二学期

高新区实验学校

小学部

学科

课型

品德与社会

新授

册

数

三年上

课

时

课

题

1 设计教师

珍惜时间

郑瑜

教学

过程与方法：

通过体验活动和典型事例，初步学习对比、典型分析的学习方法，提高认识事物分析

事物的能力。

目标

情感态度与价值观：通过典型事例分析，引起内心的共鸣，感悟到时间的重要意义，进而产生珍惜时间的意识。 重点

感受到生活中时间的宝贵。

难点

真正做到珍惜生活中的每一分钟。

关键

教

学

过

程

使学生懂得在学习生活中如何做到珍惜时间。

教师活动

一、激趣引入时间话题：

师：老师给大家出个谜语，看谁能猜到。出示幻灯片1

“我是快乐的小分秒，滴答滴答向前跑。只要你能抓住我，分分秒秒都是宝。”

二、感悟时间的特性。

1、问题推进的方式感受时间的无时不在。 师：这节课，我们大家就来讨论有关时间的话题（板书：时间）

师：“那么谁知道，时间到底长什么样呀？

师：时间存不存在呀？

师：时间看不见摸不到，到底都去哪了？让我们通过一段视频感受一下吧。出示幻灯片2：（同学们注意看父亲和孩子的变化）

师：同学们，时间就在我们生活的一点一滴中，在学习中、在课堂上、在睡梦中、在玩耍中，看来时间伴随着我们的生活，无时不在。（板书：无时不在）

2、续编故事感受时间的一去不返。

请同学们欣赏一段没有结尾的故

生：说谜底。

生：思考回答问题

教

法

学

法

教

具

学

生

活

动

讨论法

小组合作探究

多媒体

设

计

意

图

教师用层层递进的提问去引导学生领悟时间的无时不在。

时间

知识与技能：通过多种体验活动与生活中的实例分析,感知并认识时间是客观存在，感受时间的特性。使学生懂得在学习生活中如何做到珍惜时间。

教

学

过

程

事：出示幻灯片:3

从前有一个亿万富翁，他的儿子每天只知道玩耍、打游戏、看电视，却不爱学习。爸爸妈妈催促他学习，他总是不耐烦地说:“忙什么，明天……明天……明天再学也不晚。”时间一天一天过去了，孩子长大了，却什么事都不会做，像个废人一样。富翁很惭愧也很后悔，于是他对上帝说：“让我儿子回到小时候吧，我要重新培养和教育他，使他成为一个有用的人，我有很多很多钱，我可以给您很多金子……”

师：故事没有结尾，请你猜一猜上帝会怎么回答富翁。

师：时间在我们的生活中想留也留不住，它一去不复返（板书：一去不返）。我们所能把握的就是现在的每分每秒。时间是无价之宝，下面请我们就一起来体验一下短暂的一分钟有多大的价值。

三、多种体验里领悟时间的重要意义。

（一）下面我们来亲身体验一下一分钟的时间到底能做哪些事？

教师布置活动内容分组体验：

一分钟跳绳

一分钟写字

一分钟口算

师：看到同学们一分钟做了这么多事情，真替你们高兴。如果我们每天都坚持做好一分钟的事情，那我们积累下来，能够完成事情将是非常惊人的。

（二）资料呈现一分钟数据库，感受一分钟的巨大价值。

师：其实在生活中，你所不知道的，一分钟还有更大的作用。让我们一起来看看。

出示幻灯片4：一分钟数据库

师：一分钟蕴含着巨大价值，我们一分钟都不能忽视

四、拓展延伸争做时间的主人。

我想通过本节课的学习，你有哪些收获？，接下来我们一起在歌声中体会如何《珍惜时间》吧。

生：编故事的结尾。

生：阅读体会。

让学生明白时间是一去不返的道理，懂得珍惜时间。

小结：时间对于每个人都是公平的。我们每天拥有一样的时间，但由于同学们对待时间

的态度不同，因此也就有不同的结果。希望同学们珍惜时间，成为时间的主人。

板

书

设

计

课后

反思

珍惜时间 无时不在

一去不返

这节课让学生在实践中体验时间的特性：无时不在、一去不返。让学生真切直观地感受时间的珍贵，让他们了解珍惜时间的重要性。