（演唱）月圆曲优质课教案内容

租舍明德小学音乐教学设计

备课时间：4月10日

备课地点：办公室

年级：二年级

教师：李项莲

课题

教材分析

《月圆曲》

这是一首优美抒情的儿童歌曲歌词描绘了皓月当空、群星闪烁、大地洒满银色月光的美妙夜晚。全曲为四三拍子，结构为一段体，再加一个尾声。歌曲旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充式二声部，使歌曲在宁静柔美的意境中，又增添了几分活泼的美，让歌曲更加生动，富有情趣。

1、能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。

2、能安静地听赏《美丽的夏夜》。

学会唱《月圆曲》。

能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。

课件

听教法

、小组合作

1课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教法

课时

教学过程

教学过程：

一、导入

师；同学们，一天中有白天和黑夜，夜晚，在天上我们能看到什么？请个别学生回答。

师；说的真好。请大家把掌声送给他。

二、学习歌曲

1、学“星星”唱歌

师：天黑了，让我们坐上草地上（椅子）数一数天上的星星吧

! 学习衬词。

（1）初听一遍

歌曲《月圆曲》。

（2）师：我还听见星星在唱歌呢！再听一遍。

（3）师：小星星是怎么唱的？谁来学一学。

（4）和“星星”一起唱。[教师手势指挥]

板书：星星：唱得轻快跳越

（5）教师鼓励学生用不同的动作表演“星星”。

学生活动

生；月亮和星星

[学生模仿演唱]

（6）跟音乐

——学生边唱边演。

2、学习一声部。

翻开课本第46页今天我们一起学习

第11 课月圆曲，介绍调号、拍号、情感、作者。【课前写好板书】

（1）师：刚才月亮姐姐听我们唱得这么好听，她也想和我们比一比。看歌词，让我们来听听月亮姐姐怎么唱。

（2）区别星星和月亮的角色不同。

师：月亮姐姐和星星唱歌的感情是一样的吗？

板书：

▼ 顿音记号 月亮 抒情地唱

（请学生学一学月亮姐姐唱歌）

（3）和月亮姐姐一起唱歌。[跟范唱] （4）跟老师学唱歌谱和歌词。

3、二声部合唱

师：星星想和月亮姐姐一起唱歌，现在我们分角色一起唱。

4、小组合作

（1）学生小组合作自由选择角色合唱。

（2）小组合作上台展示。

三、拓展—创编歌词参与表现。

（1）师：同学们唱得真好听！连风声也要和月亮姐姐一起唱。谁能学一学？

（2）师：嘿，你还听到了什么声音？

生：水声！……

（3）师：这是什么声音？

（请学生模仿虫声“吱吱、唧唧”或“呱呱”等，跟月亮合唱）

（4）学生自由选择大自然的声响和月亮一起唱。

四、听赏《美丽的夏夜》

太阳下山了，月亮升起来了，花儿低头睡着了，树上的鸟儿、虫儿唱累了，不叫了，四周静悄悄，让我们一起来听赏童声合唱《美丽的夏夜》。

五、总结

今天，我们在两首优美的月夜歌曲中感受到了月夜的宁静美好，现在让我们随着《月圆曲》美妙音乐走出教室吧！

不一样！

星星唱的是：轻巧而跳越

月亮姐姐唱的是：抒情地

分角色演唱

（学生模仿风声“呼呼”，跟月亮合唱）

（请学生模仿水声“哗哗”跟月亮合唱）

（学生静静地靠在桌子上）听赏《美丽的夏夜》

布置作业： 把歌曲唱熟练，给歌曲创编新词唱一唱。

板书设计：

第11课 月圆曲

3 4抒情地 佚

名 词曲

▼ 顿音记号 星星 唱得轻快跳越

月亮 抒情地唱

P 渐弱记号

1= 降E