（演唱）阿凡提骑驴优质公开课教案

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（演唱）阿凡提骑驴

教学设计

1教学目标

1.能学会用欢快诙谐的演唱《阿凡提骑驴》，能将“骑在骑背”的律动感及简单的表演动作融入歌曲演唱中。

2.感受新疆风土人情及音乐特点。

2学情分析

《阿凡提骑驴》是一首新疆维吾尔族儿童歌曲，节奏规整，有动感，结合二年级学生活泼好动的特点，我设计了不同层次的音乐律动活动，以此来感受音乐节奏特点，为了活动更有层次与特色，设计不同的教学活动内容，调动学生的积极性，让学生了解阿凡提幽默、滑稽具有正义感的维吾尔族传说中的人物。21世纪教育网版权所有

3重点难点

重点：有律动感、有情绪、有表演地歌唱。

难点：XXXX节奏练习。

4教学过程

活动1【导入】一、播放歌曲并带领学生随乐曲律动。

师：今天老师唱着歌，跳着舞带领同学们去新疆旅游好不好？

生：好！

师：我们一起亚克西。“我们新疆好地方啊！天南海北好牧场……（手打铃鼓）”

（播放PPT新疆背景图片）

活动2【导入】二、.介绍新疆人文风情

师：新疆的确是个好地方，同学们你们知道吗？那里物产丰富，瓜果飘香，那里的人们个个能歌善舞。

还有一个家喻户晓的名人，大家猜猜他是谁？而且我们也经常看他的动画片（播放PPT）。

生：阿凡提。

生：倒骑驴的阿凡提。

师：今天老师给大家讲个故事《比智慧》（播放PPT声情并茂讲故事）

师（皇帝）：阿凡提，有人说你很聪明，我要考考你，如果你回答不出我的问题，我就把你杀掉！

师（阿凡提）：皇上你考吧！

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师（皇帝）：天上有多少星星？

师（阿凡提）：天上的星星和你的胡子一样多

师（皇帝）：啊！那么，我的胡子有多少呢？

师（阿凡提）：你的胡子就和这尾巴上的毛一样多，要是不信，你就数一数。

师（皇帝）：哼！来人！把阿凡提绑起来，押出去杀头！

师（阿凡提）：哈哈哈……

师（皇帝）：啊！阿凡提，你快要死了，还要什么？

师（阿凡提）：我早就知道自己今天要死。我不光知道自己哪天死，我还知道你哪天死。

师（皇帝）：嗯！真的？

师（阿凡提）：这当然是真的

师（皇帝）：快说！快说！我是哪天死？

师（阿凡提）：你比我晚一天死，我今天死了，你明天就要死！

师（阿凡提）：“哎，快把阿凡提放了！快把阿凡提放了！阿凡提你千万不能死，你死了我第二天就要死了。

师（阿凡提）：你最好再活一百年，那我就可以再活一万零一天了！行行好！行行好！我给你很多的金银财宝！

师：同学们，故事讲完了，你们发现阿凡提怎样呢？

生：勇敢

生：机智聪明

师：对，他很聪明，机智，勇敢，但是有许多可爱的小朋友都愿意和阿凡提比智慧，我们班同学愿意和阿凡提比赛吗？21教育网

生：愿意！

师：我就借芭啦芭拉小魔仙的“魔棒”让老师变成“阿凡提”，比赛开始了。

生：“阿凡提听说你很厉害，我们比赛猜谜语好吗?”

师：可以呀！我阿凡提上知天文下知地理，没有我不会的? 活动3【讲授】童谣激趣，感受节奏

1、播放PPT出示六种小动物，驴、马、象、猫、猴、狗按节奏读童谣《谁的耳朵》并模仿老师的节奏一问一答式，学生扮演小动物分组练习节奏。21cnjy.com

生问：谁的耳朵

长｜谁的耳朵

短？｜谁的耳朵

遮呀｜遮住

脸｜

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阿答：驴的耳朵

长｜马的耳朵

短！｜象的耳朵

遮呀｜遮住

脸｜

生问：谁的耳朵

尖｜谁的耳朵

圆？｜谁的耳朵

听呀｜听得

见｜

阿答：

猫的耳朵

尖｜猴的耳朵

圆！｜狗的耳朵

听呀｜听得

远｜

（播放PPT音乐知识）

2、找到童谣中的特色节奏，（谁的耳朵）反复出现

学生打出童谣哪几个字，老师带着学生划拍读童谣，感受XXXX节奏是四个字为一拍。

3、识读节奏

认识：出示XXXX的节奏符号

识读：击拍带读“dilidili”多遍。

4、强化节奏感觉

再次读童谣，要求：将所有四十六节奏处的词组用“dilidili”代替，如：

“dilidili”长，“dilidili”短｜dilidili遮住｜脸

-｜。

活动4【讲授】表演唱《阿凡提骑驴》

1、老师播放PPT，学生先熟悉歌曲，师律动表演，引导学生模仿阿凡提骑在驴背上的动作，找到骑驴的律动感（如：耸肩膀，抹胡须之类动作）21·cn·jy·com

2、出示歌曲图片播放PPT，熟悉歌词，老师弹琴，学生熟悉歌词，学唱歌曲。

3、在播放图片中找到我们学到的十六分节奏，加强练习

例如：76762321 后面跟着倒骑

4、师：同学们你们歌曲也学会了，律动也会表演了，故事也听了，你们感觉阿凡提是怎样的一位人物？

生：勇敢可爱

生：滑稽

生：幽默

生：机智

5、总结：阿凡提在维吾尔族人民心中，是智慧的象征，是欢乐的化身。（播放PPT）

活动5【活动】综合表演铃鼓伴奏

1、随乐曲做动作。

2、用铃鼓伴奏。

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3、分角色为人物编创动作。

4、带上道具表演整首歌曲。

5、分小组比赛。

活动6【作业】四、课堂小结

师：在今天的音乐活动中，老师看到了一群快乐的爱唱歌的小阿凡提，最后让我们随着欢快的音乐骑着小毛驴离开教室吧！（播放PPT音乐）www.21-cn-jy.com

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