（演唱）望月亮公开课教案

《望月亮》

一．导入

1.孩子们，上课之前跟我一起随着好听的旋律做做热身运动，请全体起立！

（放望月亮伴奏，第一遍单一律动）

2.我们再来一次，这一次我加大难度了喔，看你们能不能跟上？

（击掌点头拍肩等四三拍运动）

3.请全体坐下，现在请各位同学当一当小侦探，我的动作之间有什么规律，哪里强哪里弱。

（可做俩次强调击掌部分，跺脚部分）

提出问题：谁能告诉我我的动作之间有什么规律？哪些地方声音强？哪些地方声音弱？

4.

没错，那我们现在带着强弱弱这钟状态，再来动一动。不过这一次有一些新变化喔，强拍我们用拍手表示，弱拍我们可以做自己喜欢的造型，来试试。

（教师可以提示，与孩子示意）

5.

我看到好多好玩的动作，那现在我想请你们选择自己刚刚所有做过动作中最喜欢的一个动作来重复，然后刚刚的拍手变为击掌，谁的动作最能吸引我，我就和谁击掌。

（可重复俩遍）

6.

现在我需要三位搭档上台来同我合作。

（游戏规则：第一次自己动作第二次对方动作交替进行）

7.

你们看明白了吗？现在请面向你的同桌光头强，注意强拍击掌，带上耳朵可别跑旋律前去了。（教师下位指导，在强拍强调，掌控节奏）

二．熟悉旋律，哼唱旋律

1.那咱们的身体已经活动热乎了，我想给大家猜个谜语，请大家仔细听好

（有个好朋友，夜晚才出现，时而像圆镜时而像镰刀时而在山腰时而挂树梢，你猜他是谁）

2.

没错，今天我们学的歌曲他与月亮有关，让我们闭着眼睛，随着音乐去旅行，看看你和月亮发生了什么故事）

3.

那其实在刚刚我们听到的旋律里有大家熟悉的几位朋友，请大家一起来和他们打打招呼。

（5、2、1、6）

4.

现在我们再次聆听，看看他们分别在哪里出现了（教师在出现的地方科尔文手势示意）

5.

你们找到他们了吗，没错他们就在这里出现了，我们一起来唱唱。

(再次播放，一起唱可唱两次）

6.

现在我们来合作一次，你们唱刚刚所唱好的部分，其余地方我来唱，只不过我们统一用lu来唱，像我这样.（视情况来俩遍）

7.

我们换过来试一试，你先唱，我跟上注意节奏哦。

8.

有个小盆友他也很喜欢月亮我们来听听他对月亮说了些什么。（师画图铺）

9.

那我们现在一起把歌词读一次，注意我读一句你重复。（带读一次，随旋律读俩次）

10.

我们在来合作一次，前面我们默唱，遇到科尔文手势的部分我们唱出来。

（像我这样教师示范，反着来一次）

11.

我们完整的来唱一次把，别忘了带上轻柔的感情哦

三．打击乐器进课堂

孩子们还记得蒙古小夜曲我们用了好多好玩的小乐器，今天学的这首歌呀，也可以把他们加入进来哦，请大家先看我模仿的是什么乐器。（沙锤示范一次，随着旋律) 碰铃和串铃合作。完整演唱结束歌曲。