3　健康文明的休闲生活优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

文明礼仪教学设计教学目标：1.通过讨论交流有关文明礼仪的问题提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行行为规范，遵守校园礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。教学重点：提高学生礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。教学难点：促进学生遵守文明礼仪、共同创建和谐校园。课前准备：相关资料

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　健康文明的休闲生活

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 08:19:00

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学校：滦南县姚王庄镇生理庄完全小学

3　健康文明的休闲生活优质课教学设计

未知

2018-04-12 08:19:00

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关键词：3　健康文明的休闲生活优质课教学设计

正文

文明礼仪教学设计

教学目标：

1.通过讨论交流有关文明礼仪的问题提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行行为规范，遵守校园礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。

教学重点：

提高学生礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。

教学难点：

促进学生遵守文明礼仪、共同创建和谐校园。

课前准备：相关资料

教学过程：

一

、情境导入

1、渲染课间情境。

2、引发思考，组织交流。

3、情感共鸣，导入新课。

创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐校园。

（板书：共创和谐课间）

二、深入交流

1、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点

师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

2、联系实际，选择适度礼仪

（1）讲述礼仪现象

（2）讨论、交流

3、提高认识，商讨共创和谐课间。

（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，文明校园需要我们共同创建。要创建文明校园，你有什么好办法吗？（学生独立思考）

（2）共同商讨

归纳共创和谐文明校园的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

如：三、总结激励

在这节课中，大家交流了许多共创和谐校园的想法，这多么令人欣喜！

清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。

关于本教案的常见问题

Q：3　健康文明的休闲生活优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　健康文明的休闲生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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