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关键词：1　身边的动物教学设计与反思

正文

身边的动物

一、教学目标：

1.初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物，提出不懂的问题；能用语言清楚地描述所观察的动

物的特征，能清楚地表达自己提出的问题，能认真听他人发言。

2.有好奇心，爱提问，喜欢动物。

3.了解常见动物的名称及其外部特征。

教学重点难点：

1.观察动物的外形特征。

2.了解不同动物的生活习性。

三、教学过程：

1.图片激趣

出示动物图片，说说你最喜欢哪种动物，并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。

除了图上的你还喜欢哪些动物？

2.新授

师：同学们说一说自己身边的动物?

生：牛、羊、猪、兔子、鱼、蟋蟀等

师:说说自己不懂或不明白的问题

生：乌龟和小鱼是好朋友吗？

蟋蟀的叫声是从哪里发出来的？

小鸡为什么不会游泳，鸭子为什么会游泳？

壁虎的怎样捉到蚊子的？

蚯蚓喜欢吃什么？

蚂蚁怎样记住回家的路的？

……

师同学们讨论一下看有没有同学知道答案的？

学生讨论后回答。

了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来，大家一起

交流。

按下列格式，说一说：我认识（）种动物。我最感兴趣的问题是（）。

创办动物园? 运用自己的动物知识，创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图，把各种不干胶动

物图案贴上去。

四、总结：

你这节课共认识了多少种动物？课后查找有关动物的资料。

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