4 岩石也变化优秀教案设计

岩石也变化

教学目标

1、通过实验探究气温、水对岩石的破坏作用。

2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。

3、知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息地进行着。

教学准备

酒精灯，风化岩石，铁丝，布条，烧杯，冷水，稀盐酸，滴管，石灰岩

一．教学导入

1．观察书中图片。

2．提问学生：这些岩石原来就是这样子吗？是什么原因让岩石也在发生变化呢？

二．活动

模拟温度变化对岩石的影响

1．学生阅读教材第42页：李冰父子修建都江堰水利工程史这部分的图片和文字资料。找出那时的人们用什么方法来破坏岩石。

2．讲述：我们也来模仿李冰父子，研究温度变化对岩石的影响吧！

3．学生简要说说我们怎么仿照古人做模拟实验。

实验中用布条包住握手部分的铁丝，防止烫伤；石头要经过反复几次的火烧水浸后，再次放置到火上烧烤时，碎裂的小石可能爆裂飞溅，因此还要提醒学生保持一定的距离，最好带上护目镜。实验的过

程要仔细观察，实验结束后，再一次仔细观察石头，烧杯里的水，说说有什么发现？

4．总结：正是这种温度的变化使得石头的里外胀缩不均，时间长了，石头就会被破坏。

三．活动

模拟水对岩石变化的作用

1．学生阅读教材，了解实验方法。

2．实验研究，交待注意事项。

实验前要告知学生盐酸有强腐蚀性，提醒学生使用时要特别小心，不要弄到皮肤和衣物上；实验时要将稀盐酸滴在石灰岩新的断面上，保证实验现象清晰可见；滴稀盐酸之后要学生仔细观察这块岩石有什么变化？

3．讲述：溶有二氧化碳的水实际上是一种稀碳酸溶液，石灰岩是地壳中分布最广的岩石之一，这种酸性的水对自然界中的石灰岩会产生实验中同样的破坏作用。

4．联系实验中的结果说一说自然界中的岩石为什么会受到的酸性腐蚀。

5．用音像资料或教师结合图片的方式讲解溶洞和钟乳石的形成。

三．活动

植物对岩石变化的作用

1．学生阅读教材第44页植物生长对岩石影响的图片。

2．分析推理：植物对岩石有什么影响？

3．学生发表看法。

4．总结：通过以上研究我们可以知道，温度、水、植物等都对岩石变化产生作用。

四．拓展

1．阅读教材：华北平原的形成介绍。

2．明白：因为流水的搬运使得大量的泥沙在此沉积，沉积作用是改造地表的外力作用的一种。

3．教师引导学生利用所学，初步讨论解释梵净山的蘑菇岩的形成过程。