1 从马车到飞机教学设计一等奖

《从马车到飞机》教学设计

教学目标：

知识目标：认识古代交通工具，了解古代交通运输的发展状况。

能力目标：引导学生在认识古代交通工具的活动中，培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

情感、态度、价值观目标：引导学生在认识古代交通工具的过程中，感受交通运输在人们生活中的重要作用；在了解古代科学家发明交通工具的故事中，培养学生热爱科学、崇尚科学的情感态度和热爱祖国的品质。

活动准备：

教师准备：搜集有关古代交通工具的图片或文字资料，并制作课件；制作一张“古代交通工具大全”的封面。

学生准备：课前搜集古人出行使用的交通工具以及现代交通工具发展状况的文字资料或图片资料。

教学过程：

一、创设情境：

同学们，节假日想不想和父母一起出去旅游？你想去哪里？乘坐什么交通工具？谁来说一说，请大家举手发言。

（师生交流）坐汽车、坐火车、坐轮船、坐飞机……

看来我们现在出行非常方便，那古人出行靠什么呢？（板书课题：从马车到飞机）

二、追古溯今：

1、课件展示：从北京到广州坐火车需

20 多小时，

坐飞机需

2 多个小时，开汽车需

30 多小时。

谁知道从北京到广州有多远？2191.5 千米。同学们想一想，古代的人们如果从北京到广州怎么去？要走多长时间？学完了今天的内容你自然就明白了。

还记得唐朝杜牧的《过华清宫》吗？

课件展示：

过华清宫

唐·杜牧

长安回望绣成堆，

山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，

无人知是荔枝来。

从“一骑红尘妃子笑”中可以看出古人的交通工具是什么？（马）还有一首诗《早发白帝城》，谁会背？

课件展示：

早发白帝城

唐·李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

“轻舟已过万重山”一句

包含什么交通工具？（船）那么你想不想了解我国古

人出行时还使用什么交通工具？

2、下面请同学们把搜集到的古人出行使用的交通工具资料，在小组内交流一下，教师巡视，并适时给予引导与评价。

师生全班交流。

3、古代的人们出行使用的交通工具有：

课件展示：

马、轿、马车、雪橇、独木舟、木筏或竹筏、帆船等。

到了近代还出现了滑竿、独轮车、人力车。

4、下面我们做一个游戏：比一比谁的眼睛最尖？古人运用的交通工具有一位宋代的画家张择端还画在了《清明上河图》里。

出示课件：《清明上河图》

同学们，在图中你发现了古人是怎么出行的？（步行、骑马、骑驴、坐轿、马车。）

古人运用的交通工具还留在了古诗中。

出示古诗：

（1）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）、结庐在人境，

而无车马喧。

（3）、客路青山外，行舟绿水前。

（4）、山回路转不见君，雪上空留马行处。

（5）、孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

从古诗中你了解了哪些古代交通工具？学生交流。（船、车马、骑马）

5、下面我们再来讲一个古人出行的故事。

出示课件：文成公主入藏。文成公主入藏是从长安也就是今天的陕西省西安市出发，到今天的拉萨，全程

2864千米，也就是

5728 里地。浩浩荡荡的送亲队伍在崇山峻岭中顶风冒雪走了一个多月，才到达。你能猜想一下，他们运用的什么今天工具？（骑马、坐轿、步行）

如果文成公主生在现在，也要嫁到西藏，那就方便多了。

6、同学们，你们一定非常喜欢《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的故事。

出示课件：《西游记》剧照

你们看唐僧骑着白龙马，在孙悟空、猪八戒、沙悟净的保护下去西天取经。其实在我国唐朝真正去西天取经的唐僧名叫玄奘，你看他是怎样去西天取经的？

课件出示：玄奘图片

玄奘到天竺国去取经，从长安到今天印度首都新德里共

3431千米。他历经17年之久，行程

5万里，途经

138 个国家，可谓行走千山万水，历尽千难万险。今天我们坐飞机只要三个多小时就到了。

7、在我国古代还有哪些出行的故事？

先小组交流收集的资料，师小结。r> 课件展示：如汉朝张骞通西域、唐朝鉴真东渡传教、郑和下西洋、康熙下江南等。

8、古代人们想出行，只能靠步行，后来人们驯养了马、骆驼、牛、驴等动物，人们便可以骑上它们远行了。再后来逐渐有了靠马、牛、驴拉着的畜力车，士大夫们又有了用人抬的轿子。水路出行也由竹筏或木筏，到独木舟、撑船、桨船、帆船。由此可见古人出行真是艰难又缓慢。那么发展到现代又有哪些交通工具呢？

小组交流后师总结并板书：海

陆

空

这些交通工具都有哪些特点和优势呢？

课件展示：

交通工具

特点

优势

自行车

便捷方便

锻炼身体、环保

公共汽车

较快

比较环保

火车

运输量大

便宜、快捷

轮船

较慢

更便宜

飞机

快

、贵

方便、舒适

古代的交通工具与现代的交通工具相比较，现代交通工具有哪些特点呢？

指生交流后师小结并板书：

古代交通工具：简单、速度慢、效率低、环保

现代交通工具：快捷、舒适、美观、污染环境

三、谈收获

通过今天的学***家有什么收获？想说什么？指生谈收获。

同学们是祖国未来的栋梁之才，未来先进的绿色环保交通工具就会出自你们的手中，课下请同学们设计一下出未来的交通工具吧！

课件展示：小小设计师

板书设计：

从马车到飞机

海陆空

古代：简单、速度慢、效率低、环保

现代：快捷、舒适、美观、污染环境

教学反思

这节课我们了解了古代和现代的交通工具。知道了现代化交通工具的优势。从中感受到了人民的聪明智慧，看到了社会的进步。