整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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第二单元《整理和复习》教学设计教学内容:教材第24页的内容。教学目标:1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法,并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。教学重点:归纳整理20以内的退位减法的计算方法。教学难点:会运用知识解决简单的实际问题。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-07 09:39:00

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学校：沙雅县第二小学

整理和复习第二课时教案

未知

2018-06-07 09:39:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

第二单元《整理和复习》

教学设计

教学内容:教材第24页的内容。

教学目标:

1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法,并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。教学重点:归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

教学难点:会运用知识解决简单的实际问题。

教学准备:PPT课件

教学过程:

(一)知识点1:20以内退位减法表的整理。

教材第24页整理和复习第1题,在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理,说一说自己是怎样整理的。

(1)说一说晶晶是怎样整理的,再把余下的算式填出来。

(2)任意指一道算式很快说出算数。

(3)计算第一列算式,你能发现什么?

分析:引导学生观察第一行,被减数都是11,减数依次少1,得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列,减数都是9,被减数每次增加1,得数每次增加1,所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。

答案:(1)竖着看,第一列的被减数从11增加到18,减数都是9;横着看,第一行的被减数都是11,减数从9依次减少到2。填表略(2)略(3)计算第一列算式,我发现第一列的得数从2依次增加到9。1.比一比看谁算得快。

12-9=3 15-7=8 14-6=8 11-6=5 11-3=8 16-7=9 14-8=6 19-9=10 14-7=7 12-5=7 12-6=6 12-8=4 (二)知识点2:解决问题。

教材第24页整理和复习第2题。

小丽比小林多得了几朵?

分析:求小丽比小林多得几朵,需要知道小丽得的朵数是12朵,小林得的朵数是9朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。

答案:12-9=3(朵)

答:小丽比小林多得3朵。

(三)练习

1.小红有8块巧克力,小军有6块巧克力,小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力?

14-8=6(块)

答:小玲比小红多6块巧克力。

2.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。(集体订正)

3.完成第5、6、7题。(独立完成)

课堂小结:

1.这节课你有哪些收获?说说自己的收获。

2.你需要提醒同学们注意什么?

教学反思:

本节课教学中,引导学生对20以内的退位减法的计算、整理,学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验,学生体会到数学来源于生活,数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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