3　生活在地球村的人们第二课时教案｜教案在线预览

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第三课生活在地球村的人们第一课时：不同肤色的居民教学目标：1、知道生活在地球村的人是由怎样的居民构成的。2、了解这些地球村的居民在外貌、形体方面有着怎样的特点。 3 、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的观念。教学内容：不同肤色的居民。教学重点：认识不同的人种。教学难点：人种是平等的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-05-29 00:35:00

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学校：平坝区白云中心校

3　生活在地球村的人们第二课时教案

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关键词：3　生活在地球村的人们第二课时教案

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第三课生活在地球村的人们

第一课时

：不同肤色的居民教学目标：

1、知道生活在地球村的人是由怎样的居民构成的。

2、了解这些地球村的居民在外貌、形体方面有着怎样的特点。 3 、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的观念。

教学内容：不同肤色的居民。

教学重点：认识不同的人种。

教学难点：人种是平等的，无优劣之分。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，地球上生活着不同种族的人，他们的外表特征有什么不同？你们想了解吗？

二、课件展示课题(不同肤色的居民) 三、通过活动一，认识不同的人种。

1、提问，同学们玩过找不同的游戏吗？

2、课件展示三张不同种族的图片，让学生找出他们的不同点。

3、教师小结：同学们找得都很认真！接下来，让我们再看一看那三幅图片，你们找出几条呢：

（1）、他们的长相……

（2）、他们的头发……

（3）、他们的肤色……

（4）、他们的身材……

4、什么是人种呢？

人种是根据体质上可遗传的性状而划分的人群。

5、比较不同人种的外表特征有什么不同？

（1）、黄种人，皮肤黄、头发直、脸扁平、鼻扁、鼻孔宽大；

（2）、白种人,皮肤白、鼻子高而狭，眼睛颜色和头发类型多种多样；

（3），黑种人，皮肤黑、嘴唇厚、鼻子宽、头发卷曲。 6、中国人是什么人种？（小组讨论）

四、活动二

、了解体育成绩与人种的关系。

1、讲述：每个种族都有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此而多姿多彩。

2、课件展示体育图片，讨论体育成绩与人种的关系。

3、播放体育视频片段，使学生对白种人和黑种人有了更深刻的认识。

4、总结：人种虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

五、作业：预习人种的分布。

板书设计：

不同肤色的居民 1、黄种人

2、白种人

3、黑种人

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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