1、系统的设计教学评价实录

2018-2019学年第二学期 高 二年级 通用技学科教案 备课组长：

玉山江`米吉提 集备学校：深喀二中 授课教师:_ _

课题

授课时间

实授时间

2019年 月 日

2019年 月 日

第一章：结构与设计

一、常见的结构认识

课

课型

新授课

时

知识与

技能

教学目标

过程与

1．从广义上了解结构的含义。

2．能够从自然界、技术领域和社会领域列举出具体的结构。

3．能够说明三种结构类型的各自特点。

本课时要通过讲解列举关于自然界、技术领域和社会领域等各方面的结构例子，并对结构的分析和研究,使学生明白“结构是指。

方法

事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”在学习第一节常见的结构认识的第一课时是从力学角度了解情感态度结构，这跟中学物理课程有关，也有一些不同之处，学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础，通过学习案例,分析结构是如何承受力的、激发学生的学习激情和与价值观

兴趣。

教学重点

教学难点

结构的含义

结构的类型

在教学过程中，采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用，教学方法

并始终贯穿于整个课堂教学当中。

鼓励学生自主探究和合作交流，引导学生自主观察、总结，在与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的发学法指导

展。

教课书，Ppt，纸板承受压力试验：需要废旧纸盒的纸板和给教具

纸板加压的重物。

“一个良好局面”是什么？

答：不断开创新疆社会稳定和长治久安的良好局面，努力建设民族团结教育内容

团结和

谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。

教学过程

共案

课前测试：

什么叫结构?力学角度上怎么叫结构？

二次备课(手写）

学情分析：

2018-2019学年第二学期 高 二年级 通用技学科教案 备课组长：

玉山江`米吉提 集备学校：深喀二中 授课教师:_ _

结构收到的里有哪五种?

教学内容：

导入新课：

结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。结构不

仅在自然界中存在；技术领域也存在结构（人类自己创造的结构）；

社会领域也普遍存在结构现象。

授新课：

（一）认识结构

结构的类型

1．实体结构

通常是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是外力分布

在整个体积中，

如墙壁、柱子、实心球等等。（结合图片举例分

析、利用实体泡沫演示）。

2．框架结构

通常是指结构体由细长的构件组成的结构。其特点是支撑空

间却不充满空间，如窗户、画框、房子的架构等等。（结合图片

举例分析、利用框架泡沫演示）。

3．壳体结构

壳体结构通常是指层状的结构。其受力特点是，外力作用在

结构体的表面上，如头盔、汽车飞机的外壳等等。（结合图片举

例分析）。

在生产和生活实际中，很多物体的结构是由两种或两种以上

的基本结构类型组合而成的。

总结三类结构的各自特点：

实体结构

框架结构

壳体结构

练习：P11马上行动，加深理解。

物体结构

实体框架壳体组合受力特点

结构

结构

结构

结构

栅栏

圆形陶瓷装饰品

冰山

高层建筑的穹顶

钢化玻璃锅盖

竹排

√

√

√

√

√

√

支撑空间却不充满空间

结构体的表面

外力分布在整个体积中

结构体的表面

结构体的表面

支撑空间却不充满空间

2018-2019学年第二学期 高 二年级 通用技学科教案 备课组长：

玉山江`米吉提 集备学校：深喀二中 授课教师:_ _

汽车外壳

√

结构体的表面

人的头

√

结构体的表面

盖骨

古罗马

√

支撑部分空间，分布在部

斗兽场

分体积中

课堂小结

结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，结构

的类型。

板书设计:

第一章：结构与设计

一、常见结构的认识（

第二课时）

结构的类型：

1．实体结构 2．框架结构 3．壳体结构

课后作业:

复习学过的内容

作业

课前预习:

预习结构与稳定性

教学反思（手写）：

亮点：

不足：

整改措施：

备课组/学科组长签字（盖章）

教务处/教研室签字（盖章）