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下周我们班要组织举办一场音乐会,想邀请班主任Mr. Ma 来参加。请你以班级成员的身份用英语给他写一封邀请信,内容包括:a.音乐会的基本信息介绍;b.邀请参加的理由:c.需要注意的事项。注意:1. 词数100字左右;2.可适当添加细节,以使行文连贯。项目体裁话题时态人称结论1段常用语a. I am

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Learning about Language教学实录

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Learning about Language教学实录

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下周我们班要组织举办一场音乐会,想邀请班主任Mr. Ma 来参加。请你以班级成员的身份用英语给他写一封邀请信,内容包括:a.音乐会的基本信息介绍;b.邀请参加的理由:c.需要注意的事项。注意:1. 词数100字左右;2.可适当添加细节,以使行文连贯。

项目

体裁

话题

时态

人称

结论

1段常用语

a. I am writing to invite you to …

b. I take the pleasure to invite you to…

c. I think it would be a great idea if you could participate in…

最后一段常用语

a.

would you please drop me a line to let me know if you can come to…?

b. I really hope you can make it.

c. I would like to meet you there and please let me know your decision soon.

d. I would be appreciate it if you could accept my invitation. 一段音乐会的基本信息

a. 时间

b. 活动内容

二段邀请的理由

a. 班主任有音乐天赋,去年的吉他表演给大家留下深刻的印象。

b. 相互促进之间的关系,更有利于班级的进步。

三段注意事项

a. 提前回复b. 自带乐器并准备节目

Dear Mr. Ma,

I am a member of our class. Next month we are going to organize a music concert, which includes a music contest. The students taking part in the contest will listen to a piece of music, and then guess which song it belongs to.

We all know you have a gift for music, and we were deeply impressed by your guitar performance in last year’s talent show, so we’d like to invite you to join us. In addition, it can develop our relationship and make our class progress.

In a word, if you’d like to take part in this activity, please tell me. The time and place will be announced later. Don’t forget to carry your own music instrument and prepare an act. Come to the great fun.

Yours,

student 词汇

成员____________

音乐会_______________ 邀请____________

音乐比赛________________ 吉他_____________

表演

_________________ 关系______________

乐器_____________ 参加__________________

对…有天赋

_________________

给…留下深刻印象

____________________ 句子

1.

下个月,我们将组织一场音乐会,包括音乐比赛。

________________________________________________________________. 2.

参加音乐比赛的学生将听一段歌曲。

a._______________________________________________________(定语从句) b. _______________________________________________________(分词做定语)

3.学生猜测这段歌曲属于那首歌。(宾语从句)

______________________________________________________________. 4.

状语从句if 来表达提前回复。

_________________________________________________________________. 5.

祈使句表达自带乐器并准备节目。

__________________________________________________________________.

1.

How to write a letter to invite

2.

Learn some useful structure

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